葡萄沟【《葡萄沟》片断赏析】

教学片段师串串能不能换成串串？生不能。

师什么？生因葡萄是串串。

师我们看看学们能不能出串感觉。

生师还是没有出串感觉。

生再评析孩子们课程对待串串这词语可能只是简单认就是串思根不会仔细品味认真咀嚼。

所以孩子们往往把课了若干遍觉得什么都懂了这很正常。

如老师备课候也是这样想话学生都懂没什么教那就不对了。

但黄老师做得很抓住学生习以常词语品玩味体会作者用词准确性使学生对熟识产生陌生感从而产生浓厚兴趣养成主动习惯。

遗憾是黄老师教学实践缺乏较引导学生认识仍停留常态上（因葡萄是串串）。

朗是教学重要方法和主要手段。

这环节还是应该结合具体语境朗层面体会、理、感悟。

老师可以叫两位学分别含有串串和串串句子朗孰多孰少孰孰然见分晓。

再指导含有串串原句候老师不应该直言让学生出串串感觉而应该因势利导重评如听了你我只看到了串怎么像少了串呢？再。

哇老师仿佛看到了那串串葡萄。

起。

因朗评很关键有候它就是引导。

当然处词语辨析可以感悟也许彼处就不定管用。