【青少年法制教育的现状和思考】 关于青少年法制教育
青少年法制教育现状和思考 、青少年法制教育工作现状 随着二十多年普法教育和青少年法制教育活动深入开展法制教育取得了明显成效。
课堂教学主渠道和二课堂法制教育活动使学生法律素质普遍提高；学校、庭、社会紧密配合形成了 “三位体”格局。
方面当前青少年违法犯罪呈现逐年增多且有向团伙化方向发展趋势；另方面对青少年法制教育工作还引起各级足够重视教育措施没有落实到位青少年法制观念普遍淡薄运用法律武器维护身合法权益能力较弱。
目前学法制教育主要利用思想政治课进行与学校德育教育和依法治教紧密结合；利用二课堂、团队活动、社会实践等方式对学生进行生动、直观法制教育。
、部门动确立制机制。
通建立庭系卡校周边环境建设形成学校、庭、社会“三位体”制化格局。
充分发挥教育、团委等职能部门作用青少年健康成长营造良法治环境。
3、广泛发动开展各种活动。
是通青少年喜闻乐见形式不断增强法律识提高法律素质,如制作法制黑板报、手报召开普法主题班会会、报告会举办法律知识竞赛、法制图片展组织有奖征、法制艺汇演建立青少年交警学校开设学生模拟法庭参观监狱劳教所等；二是抓校周边环境重整治学校和派出所紧密配合净化校外治安环境。
（二）存问题 青少年法制教育涉及到方方面面存问题也十分突出。
、青少年身心特消极作用。
青少年易受到外界不良诱惑和影响社会上各种消极、丑恶现象和不良风气都会以各种方式反映到教育领域定程上冲淡了青少年思想教育、法制教育效。
些地方和学校（包括学）对学生思想动态把握不准还存着“重智育轻德育”现象针对青少年法制教育方式单调乏味教育效不。
由适合青少年学生健康规化公共活动场所不足对社会上闲散青少年法制教育不够重视并缺乏抓手导致各种问题发生。
二、加强青少年法制教育工作思考和建议 笔者认造成上述问题深层次原因主要有以下四方面 、认识偏差。
青少年法制宣传教育是项功当代、利千秋社会系统工程要学校、庭和全社会共努力些部门和学校领导、学生长对青少年学生特别是面临考、高考学生存着重分数轻素质现象影响了青少年法制观念形成和发展。
、政策缺位。
“五五”普法规划对学校法制教育提出了“计划、教材、师、课”四落实明确要但教育系统教学纲上没有具体规定各、学校没有统法制课课没有统法律教材没有专门法制课教师青少年法制宣传教育缺乏政策层支持。
3、制失。
虽形成了系列制如法制副校长制、目标管理责任制、教学讲评制等但行有效制并没有得到体遵循有学校只是摆样子、走形式还缺少统、有效、便考核和操作制措施保障。
、形式陈旧。
虽然有些生动形象活动形式如模拟法庭、征比赛、艺节目、现身说法等但这些活动和空有限、方法传统缺乏长期性和有效性；学校采用集辅导讲座不分对象不分容缺乏针对性和趣味性难以达到预期目和效。
进步抓青少年法制教育针对上述情况笔者认应当从以下方面加强工作 、部门重视。
学校、部门领导及学生长要引起足够重视把法制教育列入法制化管理轨道设立法制教育专门机构认真落实和开展“法律进校”各项工作加检督促力。
、明确职责。
是配备法制副校长定期到学校给学生上法制课；二是组建法制教育讲师团开设心理辅导课和心理辅导室；三是组织律师和法律志愿者开展“法律进学校”等活动；四是建立青少年法制教育暨教基地教育、感化和挽救失足青少年；五是建设青少年维权岗切实维护青少年合法权益。
3、教学规。
按照央精神和普法规划要加强学法制课程建设把法制教育课纳入教学纲规定具体课安排统编通俗易懂教材并列入考试容；配备专职法律教师壮法制教师队伍组织培训和考核。
、工作全面。
紧抓校青少年法制教育不放松逐步加对学生、社会青少年、“两劳”释放青少年等处法制教育工作真空地带青少年法制教育充分利用社区活动、青年志愿者、学生社会实践等各种抓手让更多青少年受到法制教育。
5、创新形式。
是充分利用各类媒体阵地通形象、直观法制教育容引导青少年觉抵制消极、丑恶影视和络面影响使每次活动都成场生动直观法制教育。
二是学用结合让青少年学法用法程树立法律识运用法律保护身和他人合法权益。
（作者单位县普法办）