三年级《我爱故乡的杨梅》教学设计 三年级数学教学设计
、教材分析这课描述了故乡杨梅美丽和杨梅形状、颜色、味道突出了杨梅可爱表达了作者热爱故乡思想感情。
课幅短层次清楚。
首先作者开门见山地出“我”故乡所地“我故乡江南我爱故乡杨梅”。
这里既有突出强调作用又能引起者奇“我”什么爱杨梅杨梅有哪些可爱处呢?接着作者采用了拟人手法写出了春雨及杨梅树渴望以及它那旺盛生命力。
然作者抓住杨梅形、色、味特生动、细腻地描写使者对杨梅产生了如见其形、如观其色如品其味感觉。
这写作特是作者按杨梅生长程由整体到部分由表及里顺序进行叙述语言十分精练、简洁、朴实、亲切是学生学习写作很。
、领悟作者抓住特描写景物方法。
3、有感情朗课抒发爱乡爱乡特产情感。
三、教学准备多媒体课件相关四、教学课教学程()激情导入铺设情境。
、课件出示些风景说说这是哪里?(九峰山凤凰山主题公山公等)教师请学们仔细看看你能说出屏幕上景物是哪吗?、这些都是我们北仑风景朋友眼就能认出了这说明你们很爱己乡。
其实谁不爱己乡呢?说起己乡每人都有说不完话有会介绍己乡风土人情有会介绍乡美味吃当然还少不了说说乡特产。
你知道我们北仑有些什么特产吗?(学生可能会说海鲜橘子金柑、杨梅等)3、前几天北方电视台了摄制组要拍片子想把江南杨梅介绍给那边电视观众。
我们也知道北方人嘛对杨梅了不够多所以想请座朋友他们把介绍杨梅任分给我们了。
其实呀我猜测他们是想考考你们对杨梅了多不多呢!你们能助他们完成任吗?我看学们对己不是很有信心没关系让老师你们吧!我了许多终被我发现我们北仑有著名作叫王鲁彦他是气人他正写了有关北仑杨梅也许对你们有助。
请学生。
(乡 ā xāɡ己庭世代居住地方。
故乡 ɡù xāɡ出生或长期居住地方;乡;老。
对从没离开乡人说乡就是故乡。
故乡不是地理上概念而是情感上语汇;故乡更能表达诗人对思念)看了你有什么发现?(作候生活北仑离开了北仑外地生活所以北仑是他故乡也说明了作者对北仑和杨梅怀念) (二)初课感受杨梅。
你可以借助投影上学习课。
(词语释贪婪贪图享受不知道满足。
吮吸原指把嘴唇聚拢吸取。
课指杨梅树吸收春天雨水。
甘露课是对春雨比喻有赞美。
细腻细致光滑。
细雨如丝形容雨很细像丝样。
近、反义词近义词 细腻——细微 贪婪——贪心 伸展——舒展 甜津津——甜丝丝反义词喜爱——讨厌 伸展——收缩 细腻——粗糙 柔软——坚硬、课江南是指哪里?(宁波北仑)、杨梅上市概是什么候?(什么候可以吃杨梅了?你从哪里看出?端午节杨梅树上挂满了杨梅。
)(三)感悟课体会情感、故乡杨梅是什么样?课哪几段是写杨梅?(56然段)、细课56然段思考杨梅形状颜色味道分别是什么样?3、班级交流杨梅形状颜色味道。
(用己语言介绍)5、我想买杨梅你能我吗?6、学们助下我买到了称心杨梅。
吃了杨梅我不禁感叹杨梅味道真是鲜美啊!这么美味子是长哪里呢?(杨梅树上)让我们课哪段是写杨梅树?(学习课二段)7、出示课二段细雨如丝棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天甘露。
它们伸展着四季常绿枝条片片狭长叶子雨雾欢笑着。
8、谁愿?9、你从哪些词语感受到了杨梅树充满生机活力?上划划。
”“贪婪”说明雨水喝 “吮吸”还可以是乳汁你看到孩子吮吸乳汁吗他们神态是怎么样“甘露”甜甜露水说明什么?杨梅树如丝春雨滋润着像喝春天那甜甜露水真是舒极了!()“它们伸展着四季常绿枝条片片狭长叶子雨雾欢笑着。
”这句话让你感觉到了什么?(拟人手法写出杨梅树像孩子样很可爱)、春天到了细雨如丝杨梅树春雨欢笑着杨梅树们摆动你们狭长枝条快乐地舞动起吧!采访杨梅树你什么这么快乐啊?0、杨梅树就像孩子样可爱你喜欢他们吗?请你用朗表达你对他们喜爱情吧! (四)课外延伸情景迁移。
、渡杨梅树充满生机是如惹人喜爱端午节杨梅树上挂满了杨梅那圆圆杨梅就更惹人喜爱你想亲感受下吗?让我们再次跟着作者走进故乡杨梅吧。
(跟着课件课)3分钟、通学习《我爱故乡杨梅》你对己乡特产杨梅是不是有了更多了呢?你愿面对着观众介绍下你们熟悉杨梅吗?(开头可以是各位观众我是宁波北仑九峰学名学生我叫——今天我要向介绍下我们乡特产杨梅……)5分钟、我们知道杨梅季节很短我们这里每年概6月份才能吃到新鲜杨梅而北方观众却无缘尝鲜你知道杨梅有哪些保存方法呢?(据我所知杨梅可以制成杨梅干杨梅罐头烧酒杨梅杨梅汁等等)分钟3、学们考验你们候到了课没有介绍怎么保存杨梅现请你选择你知道种方法向观众介绍下。
由杨梅保存期很短。
收下杨梅吃不完因做( )是很选择。
浸杨梅酒对酒数没有严格要用般糟烧或米烧白酒就可以了。
泡制杨梅酒可以视人口味而定喜欢吃酒杨梅人杨梅浸泡不宜长致星期就可以开盖品尝。
如喜欢喝酒那杨梅浸泡可以长些等酒色变深有浓郁杨梅香味候再饮用但这杨梅就不太吃了。
炎热夏季杨梅酒是种别具风味消暑酒烈日炎炎喝上几口杨梅酒能止渴开胃使人气舒神爽。
)(五)总结课学们通这节课我们深切地感受到了作者对杨梅喜爱情我想作者写杨梅不仅是因爱杨梅更是因他(爱故乡)就像我们卖力地准备电视上介绍乡杨梅样也是因爱乡。
有了这节课充分准备我相信让座任何位学说都是没问题了是吗?上完这堂课不知道是不是有跟我样感觉我现真是胃口开啊嘴巴里有种要流口水感觉了。
那就让我们首《杨梅熟了》诗结束我们课吧!期待着今年杨梅早熟让我们又次美美品尝。
杨梅熟了清明雨淋黄了杨梅黄色色彩渗着酸酸味道如江南怀春少女流露着脉脉眼神清明雨淋透杨梅思念心绪红扑扑颜色就是她害羞印证似乎她又期盼着什么山风吹青翠枝叶总把她脸遮住连那汪秋水深情蝴蝶飞像花姑娘挎着篮子杨梅清香她指缝流淌她脸也和杨梅样嘴唇滑出歌声也有着杨梅味道