三年级21古诗两首教案 三年级教案:21*最后的辉煌
、教材说明这是略课。
记叙了诺贝尔晚年将己巨额产用捐助祖国医学事业和设立诺贝尔奖辉煌业绩歌颂了诺贝尔热爱科学、热爱祖国、热爱人类无私奉献精神。
首先概要介绍了诺贝尔生发明创造和拥有巨额产接着以主要幅叙写了诺贝尔晚年心愿和业绩简要说明了诺贝尔奖对人类科学与明事业巨贡献。
选编这课图是让学生受到诺贝尔无私奉献精神熏陶感染；二是让学生形成己见。
二、学习目标认识课7生。
有感情地朗课。
3懂课了诺贝尔晚年辉煌业绩受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神熏陶感染。
了课叙述顺序对课容发表己见。
三、教学建议让学生按提示认真默课然展开讨论。
要鼓励学生独立钻研形成己见己提出问题己作出回答。
学生根据己理可能会提出下面两方面问题。
)③什么要设立诺贝尔奖?(我生瑞长俄国美、法接受知识启蒙曾到德国养病如今利安晚年。
追幸福是人类理想享受幸福是人类权利。
我财产不仅要献给我祖国还要献给世界。
)④诺贝尔晚年对己巨额财产安排反映了他什么精神?(反映了诺贝尔爱科学、爱祖国、爱人类博胸怀和无私奉献精神。
)二方面①辉煌指是什么?②课通哪两件事写诺贝尔?(这两问题实质是回事。
辉煌指是诺贝尔晚年把己巨额产用捐助祖国医学事业设立诺贝尔奖金奖励对世界和平、科学事业发展、学领域有重贡献人。
) 下页 尾页③这两件事有怎样系?问题③学生是根据提示提出这问题理上有些难。
可先让学生己谈教师再作指。
这两件事是密切系。
件事表现了诺贝尔热爱科学了科学而不惜献身崇高精神；二件事则表现了诺贝尔对全世界、全人类强烈爱。
件事是二件事基础二件事是诺贝尔思想感情进步发展是诺贝尔无私奉献精神升华。
无论学生按怎样思路提出问题都应加以鼓励。
从对所提问题讨论能说出表现诺贝尔辉煌两件事并从领悟到诺贝尔爱祖国、爱人类、爱科学无私奉献精神就行了就说明学生懂了课。
晚年诺贝尔既要忍受疾病折磨又要忍受亲人逝痛苦；既依恋着己事业又识到己所剩日子不多了。
要理这候诺贝尔心痛苦、郁闷和矛盾3、然段声音要低沉缓慢。
当诺贝尔对己巨额产作出有义安排心情格外愉快感到无比幸福和轻松因倒数、3然段要表现出种轻松、欢快感。
朗诺贝尔遗嘱要得庄重、严肃清晰句句深沉。
3结合上下理下面词语。
崎岖形容道路凹凸弯曲不平坦。
指科学事业上所遇到困难、挫折和失败。
辗指诺贝尔由疾病折磨躺床上翻覆不能安稳入睡。
遗嘱人生前或临死以口头或面形式对己身事嘱咐。
四、参考诺贝尔奖金以瑞化学诺贝尔(833896)遗产设立奖金。
根据他遗嘱规定将其遗产部分共90万美元作基金以其利息(每年约0万美元）分设物理、化学、生物或医学、学、和平事业五种奖金。
968年增设济学奖金。
90年开始每年诺贝尔逝世日月0日颁发。
评定各类奖金机构物理、化学、济学奖金由瑞皇科学院评定；生物或医学奖金由斯德哥尔摩加罗林医学外科学研究院评定；学奖金由瑞学院评定；和平奖金由挪威议会所选出五人委员会评定。
背背这里选取是清代纳兰性德首词《长相思》。
词作者叙写了己赴边关途所见所闻所感抒发了种浓郁思乡情。
词分上下两阕即两段。
上阕写行程艰辛下阕写夜不成梦。
词具体容概是这样山路程水路程跋山涉水路向山海关(榆关)那边进发。
夜深人静唯见千帐篷灯光。
风雪交加长夜难熬风雪不传更鼓声。
这风声、更鼓声打破思乡梦聒得人难以成眠。
故乡那宁静夜晚是听不到这种声音啊!教学不必作细释疏通句初知容即可。
要着重指导学生朗这首词。
词作押韵和谐上下阕结构致琅琅上口背。
朗要突出韵脚程、程、行、灯；更、更、成、声。
这样就显得和谐悦耳、响亮动听。
要处理节奏如身向榆关那畔行夜深千帐灯。
下阕两句节拍与。
教师可先再让学生练要达到熟成诵人人背会这首词。
参考长相思词牌名。
容多写男女或朋友久别思念情故名。
双调三十六平韵。
纳兰性德(655685)容若满洲正白旗人。
清康熙十五年(676)进士官等侍卫。
生平避谈世事故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等人生活感受。
词风格直抒胸怀婉约清新；但多哀思情调消沉。