【《安塞腰鼓》教学设计3】 安塞腰鼓课文

【教学目标】１、通朗感受其生命律动理主旨。

２、揣摩语言包含情感和深韵。

３、了写作特。

【教学设想】这是气势恢弘散诗。

对这样先指导学生朗从诵体会它气势实现整体感悟。

然启发学生己发现容美、形式美通讨论揣摩句子含义体会写作特实现语言化。

比较进行艺鉴赏。

【教学设备】利用多媒体技术加强直观性提高教学效。

【教学流程】、启发谈话创设情境１、播放段安塞腰鼓录像。

（欣赏录像）２、问看了你有什么感受？（各抒己见安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）３、思考回答那么《安塞腰鼓》这 粗犷、豪迈、激昂我们应该出什么样语气？二、诵整体感悟１、倾听学生朗。

（几人分段朗课）２、指名评价对学朗简单评价。

３、指导朗齐。

４、问你觉得这主旨是什么？（歌颂激荡生命和磅礴力量）三、揣摩句子含义体会写作上特１、了你喜欢哪些语段什么？（讨论回答）２、教师归纳出两写作特体会排比处。

３、教师答疑,质疑,讨论句子含义结。

四、比较１、比较《安塞腰鼓》与《敬畏生命》思想容、表达方式、语言特色等方面异。

２、问我们以前学、诗歌里有没歌颂生命和力量作品？五、布置作业【附板】安塞腰鼓激昂排比歌颂激荡生命和磅礴力量铿锵短句