【语文教师优秀共产党员事迹材料】 语文教师先进党支部事迹材料
邹z语级教师现担任初三语教学及班主任工作志热爱党教育事业认真执行党教育方针积极探、贯彻新课程理念探新教育教学方法能处处以身作则党教育事业增砖添瓦。
教育教学上只有真正做到心怀正确教育教学理念、宗旨才能寻到正确教育教学方法学生全面发展提供真正支持。
、颗爱心看学生。
他理念学生是平等他认不管多么优秀学生前进程定会出现量困难招不慎就会失优秀；不管多么玩劣学生心定有己理想有属他们独有优。
因实际工作他总能因人而异充分了学生基础上针对学生长期或突发性问题都能及出引领他们方法问题督促学生正确方向上成长。
他所任班主任班级不论曾多么玩劣学生都能从管教无论是多么优秀学生都觉得获益良多。
毕业杜学问邹老师你用什么方法让那么调皮学生听话？我们都觉得不可思议途校生你也有办法教教我们看。
他说平等与信任。
他看心对学生平等与信任学生可以用心感觉得到如没有这些做些表面功夫是掩盖不住。
、粒种子育心田。
对教育他将己育人目标定位如我无法给学生优秀现就给他们播下颗属健康种子。
教育教学邹老师直贯彻着理念教学是育人教学才会长青；育人没有事节处处都关乎心灵。
毕业了李学、戴学、侯学等都说邹老师原说话我明白但到现才理。
特别是曾打骂父母李学到邹老师里说邹老师我现真改了我错得太离谱了你说得那些话我还记得。
邹老师定位学生生发展教育理念真正使教育渗透入了心灵弱化了教育功利性。
3、心拨阴云。
位才进入学校实验班优秀学生李z对高学习很不适应几乎每天都会请教各种问题他都耐心细致做心理辅导面对李学深思想问题有电话就会打上直到很做心理工作。
邹老师认对初依赖高新生心理问题会很多不论优秀与否曾班主任是心理辅导师。
这种业余付出是巨近6年邹老师他们进行这种心理辅导不少300。
zz等这些优秀学生都进入高到邹老师处寻多次助其他学如zz等等更是多次到或电话助。
语上每年高考前都有不少学生到他进行朗诵专业指导他从不拒绝也从不收取报酬。
有困难刻学生能首先想到邹老师助这是他将教育深入心灵体现他无私奉献。
二、爱校爱生日常事滴功夫亦穿石。
他对学生说如你热爱老师请你多想想己让己行动起对己责；如你们热爱班级请你多动手做班级事；如你热爱学校就对学校多些信任。
对学校发展他认学校发展靠成绩优秀成绩除了其他必要因素外定要有优秀生优秀生基础还是初。
特别是刘弼城、彭雁玲、匡寒芳子他们父母都希望他们进入雅礼就高因他们己选择了地质学并终成地质学毕业优秀高生证明了地质学办学实力。
三、学传带有口碑创新管理有效率。
除了业上努力向上学生发展尽心尽责外他还坚持学习拥有多项技能。
他学电脑因电脑应用是高效工作工具；他历史因史可鉴今可以让学生明是非辨真理。
如今他每天量不下万是坚持学习型教师。
他曾行开发了《团工作管理系统》目前用行开发《班主任常规工作管理》软件用电脑工具完善教育管理。
工作他常常主动助事办公室老师有感触比如zz等说他是热心老师班主任班主任。