[语文A版第五册《看门人的魔镜》教学设计]聋校第五册语文教案
正确、流利、有感情地朗课。
程与方法 引导学生独立识。
抓住重词句理、朗、感悟体会思想感情。
体会兴趣是老师。
引导学生培养各兴趣爱。
正确、流利地朗课感知。
教具准备生词卡片、实物显微镜教学程观看实物导入新课。
说说显微镜有什么作用？ 3 你知道显微镜是谁发明吗？ 介绍安东尼导入新课。
教师出示有关要。
（）正确朗课标出段落序。
（）画出生新词记记。
（3）出你不理词语想想问问。
3 反馈生学习情况。
分段指名课。
5 集体评议纠错正音。
三再课了理段落。
学生正确、流利地朗课。
引导弄清题。
（）看门人指是谁？（）魔镜指又是什么？ 3 说说这课主要讲谁件什么事？（主要讲了安东尼由己爱用玻璃磨制镜片反复实践研究制作成了显微镜看到了各种微生物因闻名欧洲。
） 学生根据提示把课分三部分。
（）部分、然段。
（）二部分3、、5、然段。
（3）三部分6然段。
学生由课。
说说了课你对安东尼有了哪些了？ 3 结引导感知安东尼身份平凡与看见微生物伟。
学生有感情朗。
五结束课堂布置作业。
有感情地朗课。
3 体会兴趣是老师。
引导学生培养各兴趣爱。
教具准备生词卡片、教学程巩固旧知导入新课。
出示生新词开火车认。
全班齐。
3 说说看见微生物安东尼是什么样人？二、学习课二部分体会安东尼制作显微镜认真、执著。
思考（）安东尼有什么爱？（）安东尼是怎样制作显微镜？ 3 交流。
（）安东尼由己爱很快学会了用玻璃磨制镜片这门手艺他心灵手巧磨制出比芝麻镜片把镜片镶铜片或银片里并做了架子装上两平行镜片就做成了架精美显微镜了。
从你认安东尼是怎样人？（心灵手巧、勤奋向进） 5 有感情35然段。
提纲导合作学习。
（）安东尼通显微镜发现了什么？这些发现给安东尼带什么样影响？（3）说说；从你认安东尼是怎样人？ 交流。
安东尼通显微镜发现了什么？B 指名7、0、然段说说你从体会到了什么？（认真、执著。
他喜欢把己观察东西放显微镜下几月仔细看上几十次、几次。
指名说说这些发现给安东尼带成就给人类带影响？齐课8、9、然段。
理各国科学更是从心底感激他感谢他使人类眼睛更锐利。
（句他指谁？什么说他使人类眼睛更锐利？ 有感情然段。
四总结全深刻感悟。
学生齐课容。
说说从安东尼制作显微镜观察微生物程有什么地方值得我们学习？（认真执著、勇实践、不断探。
） 3 谈谈；了课你对兴趣是老师这句话是怎样理？ 教师节。
布置作业。