教学技术提升心得体会博客（共9篇）
教育博客教学心得体会、教师必须具备创新观念与创新思想教育质是培养人社会属性教育价值促进人发展和社会统这就是新教育观。
创新教师教育观基涵包括变以教师心、以传授知识主要目传统教育观形成以培养学生能力主要教学目标新教育观；改变严守纪律死气沉沉课堂氛围营造主动探、生动活泼课堂氛围；鼓励创新性学习发挥学生主体能动性；要敢打破常规激发学生创造性问题欲望；尊重学生性善发现和保护学生创新识使每学生都能发挥身潜能；建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极态对待学生；重实践打破封闭式教学。
传统教育所以出现高分低能现象就是教师思想上重知识轻实践造成。
学物理教师不会修简单收音机就是例。
要把教学活动延伸到相关现实生活改变封闭教学形式让学生通实践活动亲身感受具体而丰富客观世界从而激发其奇心和知欲使其实践程发现问题、问题。
二、教师必须具备较高业素质。
要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业素质(１)有丰富知识结构这是教师发挥创造性基保证。
(２)有较高管理艺术。
管理包括两方面是班级整体管理二是针对每学生别指导。
(３)有丰富情感。
教师声情并茂朗诵热情洋溢赞赏以及与学生接触仪态、表情和举止所表现出积极情感能随地激发、调动学生热情激发学生学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学乐学单纯知识传授变成了双向情感交流使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成教师,首先有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着颗心不代办根草”精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键有种精神。
从人心理角看这是种我超越境界。
我们每人都有我、我和超我三心理层次培养教师敬业精神弘扬风气鼓励教师神圣教育事业奉献己会使每人通我修养约束我不正当欲念达到超我境界。
倘若不抓住教师敬业精神培养素质教育就可能是空楼阁只有培养出良教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
因欲兴事先兴人铸造爱岗敬业高尚形象并努力提供切所必条件使每教师忠诚党教育事业。
有了这基础教师教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上代步伐他们才会觉地到素质教育前列成合格教师。
四、力成功教育。
每学生都有成功潜能都有成功愿望和要。
成功教育强调通教育改善促使学生获得多方面成功激发其形成我学习、我教育部学习动力机制我开发潜能成学习成功者从额其成社会成功者做基础素质准备。
改革教育目标义教育职任、教师职任原就应该社会培养成功者使每学生各方面都能得到主动发展。
成功教育把激发、形成学生部学习动力机制作培养目标强调学生修身发展长远要。
改革教育方法义改变传统外压式强制教育通教师创造成功机会学生主动参与活动方式使学生产生成功体验改变消极我概念主动化教育要我开发潜能主动发展性。
提高身素质上狠下功夫,是锤炼师德师风,造就高素 质教师队伍我们做名人民教师,就应象刘局长所说那样尽 职、尽责、尽心、学习借鉴、研究创新,并且努力发展己特色。
教育博客教学心得体会工作我次次感悟更进步了和掌握了做名人民教师使命感,并反思了以往工作不足。
下面谈谈我体会、更新教育观念,增强责任心教师不能抱着传统教学观念,“两耳不闻窗外事,心只教圣贤”。
教学程,我们应融合学校办学目标,办学理念,打造我们己品牌特色,潜移默化,提高学生素质水平。
我们工作,又要做到尽职、尽责、尽心,随借鉴新教学方法我所用, 做到它山石可以攻心力培养学生健康心理品质。
二、对课堂教学行重新认识与思考课堂是教师教学生命力所地,也是学生智慧发地、要及反思己教学传统义上课堂就是教师讲学生听老师很少审视己教学是否引起了学生兴趣,也不够关学生参与是否与己有关, 当学生出现与教学不致行,只是味埋怨学生,很少反思己教学行是否适应了学生心理特,激发了学生知欲优秀教师所以优秀,其特,就是每节课及反思己教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及调控学生情绪,引导学生积极参加课堂教学目,使学生获得更发展、要给学生思考空和学生获取知识结,远远比不上他获取结程重要让学生学习上有所发现,有所体验重要前提是给予他学习和研究知识程主动思考与积极探与空,这样,他体验才是幸福而美满。
3、要学会欣赏学生教师要教学树立以学生现代教育观念,给每学生提供思考、创造、表现及获得成功体验机会,做到这,教师要学会欣赏每位学生,发现每位学生闪光学生教师关,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐师生情感,还会课堂上积极表现,快乐愉快地学习。
“重程,重体验,重探究”理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每老师都思考与探,备课,我们应该弃传统备课那种单维,严密,封闭,主观线性教学设计,更努力追种多维、灵活、开放、动态“弹性”预测,充分考虑学生学习要讲课,教师己首先投入激情,才能调动学生激情,才能引导学生主动参与课堂讨论、主动思考问题。
总,我收获很多,也感到责任很。
我深刻认识到教师是教学活动指导者,也是教学方法探者,更是教育活动创造者,只有不断超越我,才能实现身持续发展,才能适应 高教育要。
学习“教学博客”心得体会（无锡汽车工程学校 维修系 励敏）电教馆关“教学博客”容学习我感受颇深现将己学习些心得体会总结如下、对教学博客认识博客页主体容由不断更新、人性众多“帖子”组成。
它们是基轴以倒序方式排列也就是新列前面；容可以是各种主题、各种外观布局和写作风格按照定义目录进行分类管理。
关博客功能我觉得主要有以下几、人知识管理。
博客可以作人电子档系统它可以收集写笔记既可以作学生人电子件夹又可以是教师电子备课等。
、信息交流平台。
博客是教学活动交流与协作工具可以作教师和学生课上交流平台也可以是教研室虚拟教研平台上探讨教学和研究、合作编写教材等；可以作学生进行主学习、研究性学习和协作学习平台；可以作学生学习和教师教学评价工具。
3、叙事反思工具。
写日记包括学习反思日记教学反思日记；写故事把己学习或教学体会、感想、验、心得记录下。
博客人知识管理功能使得学习者笔记、学习得以保存；叙事反思功能使学习者、教师可以积累学与教验形成人电子学习档案；信息交流平台功能使得学习组、师生可以相交流。
二、教学博客与研究性学习关系研究性学习特是主学习即学生通研究性学习训练他可以养成主探究、主发现知识问题能力。
而用博客方式学习是序组织每天随笔、记事、摘要等容构筑体主学习知识体系随着体博客容不断积累体可以进行回顾、品味所写、所思、所感容修正己理偏差不断进行反思加深感受。
另外通博客分享功能把体主学习与周围群体学习形成交流与动形成真正义学习共体形成体学习兴趣生态圈。
三、教学博客功能作用、教学容设计研究性学习教学组织关键是教学容设计。
教学容设计不再课件、再课堂组织都达不到预期效。
教学容如何设计呢？那就要了学生已有知识结构和能力结构这就要用到知识管理理论与技术而博客就具有这样理论与技术。
、教学程组织用博客方式组织研究性学习教学更重教与学参与和协作更重参与者发表不观。
博客更看重是参与程而不是结。
对教师或上观学生可以通博客方式发表他对这些问题理博客并不要见统但要见针对性和独立性。
另外课程设置程可以设置多不议题允许学生由地选择他们感兴趣议题。
博客可以有效地鼓励学生参与不光是和评论老师或其他学博客日志更重要是可以通建立己博客日志设置己议题与别人分享己思想。
3、教学信息评价博客重要特征就是对信息滤使得信息可以换成有用知识但是博客所滤知识到底有没有价值价值什么地方者有没有补充信息者对博客和思想有什么样观都可以通评价方式加以表述。
国外有关实验表明通博客建立学生电子档案有效地促进学生学习成长。
如学习程通博客记录学生思考、与长反馈协作、社会实践活动、研究性学习收集、兴趣爱等活动可以让教师和长更容易访问跟踪学生学习进也可以让学生不断地回顾、反思己学习程。
学习“教学博客”心得体会 学习“教学博客”心得体会（无锡汽车工程学校 维修系 励敏）电教馆关“教学博客”容学习我感受颇深现将己学习些心得体会总结如下、对教学博客认识博客页主体容由不断更新、人性众多“帖子”组成。
它们是基轴以倒序方式排列也就是新列前面；容可以是各种主题、各种外观布局和写作风格按照定义目录进行分类管理。
关博客功能我觉得主要有以下几、人知识管理。
博客可以作人电子档系统它可以收集写笔记既可以作学生人电子件夹又可以是教师电子备课等。
、信息交流平台。
博客是教学活动交流与协作工具可以作教师和学生课上交流平台也可以是教研室虚拟教研平台上探讨教学和研究、合作编写教材等；可以作学生进行主学习、研究性学习和协作学习平台；可以作学生学习和教师教学评价工具。
3、叙事反思工具。
写日记包括学习反思日记教学反思日记；写故事把己学习或教学体会、感想、验、心得记录下。
博客人知识管理功能使得学习者笔记、学习得以保存；叙事反思功能使学习者、教师可以积累学与教验形成人电子学习档案；信息交流平台功能使得学习组、师生可以相交流。
二、教学博客与研究性学习关系研究性学习特是主学习即学生通研究性学习训练他可以养成主探究、主发现知识问题能力。
而用博客方式学习是序组织每天随笔、记事、摘要等容构筑体主学习知识体系随着体博客容不断积累体可以进行回顾、品味所写、所思、所感容修正己理偏差不断进行反思加深感受。
另外通博客分享功能把体主学习与周围群体学习形成交流与动形成真正义学习共体形成体学习兴趣生态圈。
三、教学博客功能作用、教学容设计研究性学习教学组织关键是教学容设计。
教学容设计不再课件、再课堂组织都达不到预期效。
教学容如何设计呢？那就要了学生已有知识结构和能力结构这就要用到知识管理理论与技术而博客就具有这样理论与技术。
、教学程组织用博客方式组织研究性学习教学更重教与学参与和协作更重参与者发表不观。
博客更看重是参与程而不是结。
对教师或上观学生可以通博客方式发表他对这些问题理博客并不要见统但要见针对性和独立性。
另外课程设置程可以设置多不议题允许学生由地选择他们感兴趣议题。
博客可以有效地鼓励学生参与不光是和评论老师或其他学博客日志更重要是可以通建立己博客日志设置己议题与别人分享己思想。
3、教学信息评价博客重要特征就是对信息滤使得信息可以换成有用知识但是博客所滤知识到底有没有价值价值什么地方者有没有补充信息者对博客和思想有什么样观都可以通评价方式加以表述。
国外有关实验表明通博客建立学生电子档案有效地促进学生学习成长。
如学习程通博客记录学生思考、与长反馈协作、社会实践活动、研究性学习收集、兴趣爱等活动可以让教师和长更容易访问跟踪学生学习进也可以让学生不断地回顾、反思己学习程。
二博客论坛学习心得博客论坛学习心得 这年头不知博客就不是地球人可进博客多天了不知道写什么又想让己博客鸣惊人可己这方面真很肤浅不管是版式还是容都很空洞心深处话想说却表达不出怕别人看到己浅漏。
打开我博客总想我博客上东东有人浏览吗总希望有条久违评论或留言？从拥有己博客数日我圈子依然冷清可是我发现我生活逐渐充实我和世上多数人样着平凡生活我也是芸芸众生微不足道所以我博客应该定位记录己平常生活和情感,我心情日记由我己记也由我己品味我想等到若干年以我再回头看看己用键盘所敲击下每记忆花篮里重温儿天真青春萌动„„这里天空由我己主宰这里给我开辟了宣泄场所把我美、把我私愤、把我畅想展现下闲可以娱乐也可说是孤芳赏。
我不再祈盼评说。
就算直没人和你答腔我拥有了这片纯净空言语这是种精神享受种我感动其乐无穷不亦乐乎三上培训心得体会我上进行络化教研是近几月事随着络教研深入我深深体会到人类已进入信息化社会信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力提高教师整体素质是新课程改革全面推进素质教育重要课题和紧迫任。
我进行络教研了三阶段刚开始是“奉命”上——学校有这要要教师充分利用“络”这平台进行交流学习。
上了就有了种“冲动”—想“上”上尽情展示我尽快更广地交朋友共研讨学习这阶段我很有想法很有种表达冲动因南通教育博客这平台上,我积极参加上交流谈己感想、体会几乎是想把从教这么多年些困惑和想法都写了出。
现上博客了可能“理智”上有了更成份那是因我不想把“博客”变成很没水准、很随、很低俗交流平台。
我更愿“博客”是块圣地块能让有志教育人播种希望、传达美感、寄托心灵圣土!所以我会很珍惜我表达斟酌用语口吻把真诚、善、无私和盘托出。
其他教师博客我看到了发生别人课堂上事件及他们思考进而开始以种审视目光看待己教学思考其问题与困惑。
是我有了关理论思考也有了对实践反思。
久而久我就养成了勤思考习惯。
了提高我教学水平我常访问别人博客主页并且认真行们领会了他们独到见也留言说出己看法。
每次打开电脑夜十二才休息这是正常。
就这样、分析、思考我教学思想不地与各地朋友得以碰撞教学研究兴趣和习惯也慢慢养成了。
这里我吸收着丰富营养；这里我获得灵感使课堂充满机智充满活力。
教师博客心得体会凤阳官塘学 李松几月前我新浪上了开启了人博客近几月用心“营”已初具规模有了定人气。
这里关己博客心得想跟分享下随着代飞速发展信息已渗透到各行各业作教师更应该走进络。
但切也不能全靠别人也不能只想要别人己不付出。
所以这种情况下。
我建立了己博客。
我博客我主要是有以下几板块、语法地收集些初阶段相似易混词组把它们罗列起方面等己记了笔记另方面也可以给别人使用效还不错。
二、英语花收集些英美化背景知识比如像些故事让更多教师看到这些以己上课提高学生兴趣很有助。
三、教育手记每教师教学都有己教学方法把它们收集博客让别人看到相看到相借鉴何乐而不呢？四、教育教学随笔教学能只有教学实践还要有定理论基础我把我己教学体验心得都放了己博客与行们相交流彼提高。
当然随着发展我还会慢慢健全我博客像些“教学记、教育手记、笔记、学习记”等等都会出现我博客。
上面是我博客容下面再谈谈我认如何才能成优秀教师博客、美化博客、博客。
做博客候先试着放些络上优秀美这样吸引博友。
当然还是要鼓励原创作品把工作上、生活所见所闻写成心得与体会放博客上与博友起分享。
多写写原创则练笔头多练多写笔然会起；二则原创更能体现人品味与涵让更多博友认识己。
、博客图片。
这样有利博友认识了。
当然也可以放置些己喜欢风景、人物等图片。
图片与相配合达到容丰富、图并茂效。
3、性化设置。
比如播放器、动画等。
这样有利区别其他博客突出己特。
二、提升博客人气、每日拜访友。
要想认识更多博友拥有更多友每日拜访少不了而且定要勤快。
、及更新回复留言、评论。
鼓励多写原创及地更新让更多人浏览到和博客。
另外要及地回复博友博客上留言与评论并及友地回访留言与评论人博客。
礼尚往是博客交流种美德。
3、拥有几“铁杆”博友。
博客上朋友也跟生活朋友样只要真诚地对待每人他们都有可能成工作上、生活良师益友。
拥有几铁杆博友他们每天会主动到博客访问、留言、评论把他们博客人气也带动到博客。
试想下几年打开己页看到己几年教学历、滴滴又都展现己面前是件多么幸福件事还有己些东西别人所用又是多么开心。
以上这些就是我建立博客目、容、想法不目前我还是写博客新手建立它也只有短短几月所以还是相当粗糙但我相信我定会打理它让它越越。
博客是展示我风采舞台。
我们每人都可以通不断地撰写提高身化素质积累专业知识。
希望都能把己博客做得更加美观、方把己风采展示博客上让更多博友认识风采!57009信息技术课程是门新课程它对培养学生科学精神、创新精神和实践能力提高学生对信息社会适应能力等方面都具有重要义。
以下是我对《博客》课教学反思六年级学生易受外界影响有显得比较浮躁、缺乏耐心。
整整节课总要他们安安静静、规规矩矩地按照老师要做是很困难。
那么如何保持学生学习兴趣有效地实现教学目标呢？兴趣是老师首先要研究教材激发学生学习兴趣。
《博客》课是学习完册BB及申请QQ容所以学习这课容就相对比较容易些教师要改往日演示操作多让学生看些课任教师博客让学生产生兴趣放手让学生组学这样既保持了学生学习兴趣又培养了学生主学习良习惯。
其次要让学生多动手。
学生对动手操作非常感兴趣。
如堂课理论多动少他们力往往不集。
因要合理安排精讲多练让学生多动手这样才能把他们力集课堂上。
课采用“主探究式”学习形式让学生动手学生通主探究学习方式变教师教、学生学单向交流学主思考方式让学生学会己问题。
通师生评使学生对知识理不断加深。
另外由侧重学生学能力培养教师应创设良氛围各组成员教师提前划分每组都应有名操作能较强学鼓励学生相助相学习取长补短。
学习侯老师博客心得体会我是3月刚刚接触老师博侯老师告诉我们做股先做人道理并深深被老师无私奉献精神所感动学习了老师高超技术分析二黄战法使我受用终生。
从养成了习惯上就直奔老师博客而学习分析研究进入圈子学习各位师兄们验探讨老师技术加强实战争取胜利回报恩师与社会。
0607年是国股市牛市老师博曾多次研判盘趋势多次向我们散提示风险让我们学会如何规避风险如何选股、止损、盈利、空仓等。
让我感动是老师“割肉”历程相信我们都没有像老师这样痛苦历承受着这么多压力坚定己信念勇往直前老师终迎了属己彩虹。
学炒股先学做人。
学老师博爱、无私、忠信、孝悌、礼义。
感恩是绿叶对根情；感恩是吃水不忘挖井人；感恩老师。
努力学习 “照镜子”活动心得体会宦峪学校课堂教学“照镜子”活动心得体会王帅 03年0月 “照镜子”活动心得体会宦峪学校王帅 期两周“照镜子”活动落下了帷幕张校长发起这项旨提高教师教学水平活动使我感受颇深受益匪浅。
针对这次活动我谈谈己感受。
教学艺术不是传授而是激发和唤醒所以老师要利用学生非常熟悉生活材引发学生数学思考。
《长方体和正方体》课教师从学生感兴趣动手操作入手激发学生学习兴趣和知欲让学生切实感受到了数学知识生活生活数学问题处处存。
二、重活动体验感悟和思考让学生享受数学乐趣。
新课改革强调教师要让学生变“学会”“会学”变“要我学”“我要学”。
创设由、和谐地学习氛围把学习主动权真正交给学生指导学生学会学习提高学生学习能力掌握学习方法。
三、教师激励到位。
次活动教师对学生赞扬和鼓励不断如“你说真”“你真棒”“你方法可真多”等等。
这些看似微不足道评价语言学生心里却可以激起不情感波澜对整教学效提高也起到了相当程积极影响。
四、重组合作实效性。
次活动教师不是把组合作流形式更重了组合作实效性。
正确处理了合作学习与主探究关系也就是说独立思考是合作学习前提。
组合作学习安排上恰到处尤其是突出课重、突破难教师都做到了这。
3合作学习定要有作保证合作学习程定要给学生足够和广泛空这样对问题理才能深入、到位 五．练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维不断发展。
数学离不开练习所以要有针对性地设计不层次练习。
不水平题目将数学思考融入到不层次练习使学生参与教学活动并能这类简单实际问题让每学生都能学习程有所收获。
通这次听课与评课让我深深体会到作名教师应重以下几完善与培养。
、树立正确学生观。
不管是哪节课老师都能做到面向全体尊重差异；主动参与体验成功。
老师及表扬了他。
我发现几乎每问题他都能举手发言也许这就是成功带信吧。
、数学活动要充分发挥作用。
我认数学活动要几（）数学问题有生活实际有还数学身不能也不要故系实际。
()只有具有数学义活动才是真正数学活动有些活动常常流形式华而不实这样活动可以减少甚至不做。
每环节设计都应是围绕某数学问题提出。
3、改善学习方法主探组建良认知结构。
、重视组合作学习这次教学程都很重组合作学习重视学生学习程不仅使学生合作探究能力得到培养创新识也得到了发展。
特别是又给出具有针对性、思考性问题加深学生对容、方式理我觉得这样处理对学生学习、思考很有价值培养了他们探和发现领总说这次“照镜子”活动非常成功。
以他人镜“照”己不足；以己镜“照”他人所长进而取长补短不断完善己。
二教师学习党群众路线心得体会 教师学习党群众路线教育实践活动心得体会 关岭县福农学教师罗玉权 0 全心全人民是党基宗旨群众路线是党生命线和根工作路线党群众路线教育实践全程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要。
坚定不移地贯彻执行党群众路线密切系、努力广人民群众是我们党历所倡导和要。
通学习使我认识到党员、干部、教师思想要进步提高、作风要进步变、民实清廉形象要进步树立。
国共产党程总纲、坚持党基路线。
二、坚持放思想、实事是、与俱进、真实。
三、坚持全心全人民。
四、坚持民主集制党领导主要是政治、思想和组织领导。
通学习了习近平总记“党群众路线教育实践活动工作会议上讲话”深刻领会、确实要把思想统到讲话精神上用讲话精神指导教育实践活动开展。
总记强调群众路线是我们党生命线和根工作路线总体上看当前各级党组织和党员干部贯彻执行党群众路线是党群干群关系也是广党员、干部改革发展稳定各项工作冲锋陷阵忘我奉献发挥了先锋模作用赢得广人民群众肯定和拥护。
这次教育实践活动主要任聚焦到作风建设上集形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡风这四风问题。
要以整风精神开展批评和我批评开民主生活会坚持开门搞活动。
各级党委要增强责任感和紧迫感把开展教育实践活动作项重政治任抓紧抓抓实。
总记指出人心向、背关系党生死存亡。
教育实践活动着眼我净化、我完善、我革新、我提高、以照镜子、正衣冠、洗洗澡治治病总要。
人民群众是历史主人是推动社会向前发展定性力量。
只有虚心向人民群众学习才能不断汲取智慧和力量团结和带领人民群众把各项工作推向前进。
作教育工作者我们要认真工作作风和工作方法存问题应各工作岗位上认真履行职责主动系学生长扎实推进学校各项工作顺利进行祖国教育事业而努力奋斗。
三党群众路线教育实践活动学习心得体会(教师) 党群众路线教育实践活动学习心得体会 凉州区共和街学 汪如明 习近平志十八报告提出“围绕保持党先进性和纯洁性全党深入开展以民实清廉主要容党群众路线教育实践活动着力人民群众反映强烈突出问题提高做新形势下群众工作能力。
”0年3月学校党委组织我校全体教师认真学习报告领会件精神开展了民主生活会和民主评议会等多项活动。
党性分析、民主评议会议以根据志们提出见和建议特别是党组织反馈见我结合身情况又重新进行了认真学习和分析对人存问题原因以及危害进行了更深层次剖析以期达到我教育、我提高、我完善、修正缺、增强党性目。
坚持群众观和群众路线是实现党正确领导基础。
密切与群众血肉系保持艰苦奋斗优良作风加强廉政建设克各种腐败现象是党各级领导干部是否具有群众观是否贯彻群众路线具体体现。
三群众对党信任和支持是社会主义事业不断取得胜利关键。
如何教育教学线深刻领会与落实群众路线教育实践精神成了当前我们学校教师义不容辞责任这就要我们全体教师教育教学进步学习、领悟、践行。
推进社会主义建设贡献出我们份力量教育发展、国民素质提高、人民生活富裕多发份光多发份热。
学习群众路线教育实践精神必须从学校发展做起从己做起只有无愧职责无愧使命才无愧党和人民无愧“群众路线教育实践”要。
作当今教师要做到“三坚持”是紧扣教育发展坚持与群众合辙切了孩子发展。
二是多干平凡实事坚持与群众合了切孩子。
三是树立平民识坚持与群众合群把党先进性落实到己每行动。
习近平记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理古人照 “镜”修身往往是人洁身。
今天我们教师照镜子则是了饰面和修心、使教师做到秀与外修合、使教师到己工作上缺、更可提高身工作水平。
作教师我对己更应有正确定位。
教师首先是教己然才是教人。
如何学生心灵撒播下理想、信念种子给予学生鼓励、助使他们充满信、力量他们以人生路导航这是教育出发和根。
作当今教师应该拥有慈母般爱心做名尽心尽责护花使 者。
尽切可能平等地对待每位学生无条件地爱每学生不以庭出身分高低不以智力高低定亲疏不以成绩坏分优劣对不学生以不鼓励只有师爱才能凝聚学生心使其“亲其师信其道”。
只有热爱才能喷涌出强烈工作责任心和事业心才能使教师成“太阳底下光辉职业”。
关博客作教学体会 新余市新钢学梁卫涛随着计算机技术运用日益广泛信息技术教学运用也越越普遍。
笔者认信息技术高作教学运用对我们传统作教学模式说将会是种创新尤其是络博客作教学运用络博客开展作教学将学校计算机及络充分利用起以其获取便捷性和丰富性给我们教学带带了极便利但具体实施程也发现了些问题下面我讲谈谈络博客作教学相关体会和起探讨。
、博客教学优势．基博客作教学主要采用主探究、协作交流学习方式以形成作能力。
它可以打破教师“语定乾坤”单局面使每学生享有平等地位与由空。
学生创新能力（包括敏锐观察能力、积极异思想方法、丰富想思维、性化知识结构等）形成得到有效促进。
众多信息、多媒体超、巨海量络使学生接受刺激量增多整体素质得到提高学生开阔作视野、拓展作思路提供了可能学生获取丰富、生动作素材提供了机会较地了“巧妇难无米炊”老难问题。
3传统作教学是种以语言体无声、无色、静态、平面纯呈现。
而基博客作教学主要以计算机技术核心信息处理方面可以是也可以是图像还可以是声音甚至是视频等等从而使作品表现形式不再仅以纯出现。
这种形、色、音兼具生动形象具有很强立体感、现实感。
我所带两班学生是学校普通班级所以班上学生写作功底都不太很多学生到了高下学期写作还是停留初记叙阶段即使有些作题目限定要写议论多数学生也还是爆口水式废话结构混乱毫无采感觉纯粹是了应付考试。
议论写作高上学期是讲 并且讲很详细只不是用传统作教学模式讲可能是教学模式比较单枯燥导致学生学习效不太理想很多学生我讲连论论据这些基概念都弄不清。
而到了高下学期我便开始着手采用络博客教学模式进行试探性作教学我以己所教两班级名义开通了博客让学生不限不限题材将己得作发到班级博客上并由学生己比较然按照上课所讲评分标准对他们所写作进行评没想到教学效出奇绝多数学生不到月就掌握了议论基框架以及论、论据和常用些议论方法甚至有些基础学生都知道从那几方面评判片议论写得是还是差。
学生写作兴趣得到了提高。
络博客作打破了以往贯教师命题学生习作教学模式我不给学生限定题材不限容只要是他们觉得写得拿手作或者是络或者籍看到优美段落、名人故事、作谋布局方法等都可以随随地发到博客通相比较评学生会对作进行精益精修改这样学生放松、积极状态写“心言”抒“胸情”这极地激发了学生写作兴趣充分调动习作积极性和主动性。
我所新钢学学生有近半是农村学生他们多数很少玩博客有些连计算机些基运用都不会即使有些学生会使用电脑里也没有这么条件学校微机房只有上微机课候才会给学生使用根无法满足教学工作要只有些计算机水平较且里上比较方便学才能达到教学预期设想。
例如我让学生写片有关国梦话题作是想让组学生每人写然发到班级博客可是多数学生要么就是以里没有电脑由要么就是以不懂操作由而迟迟没有完成我所布置任不得已我再要下交了纸质给我我也想让学生到吧上又怕造成管理上混乱从而滋生其他麻烦。
对我也只做罢这确实是条件所限。
作质量难以保证 通络获取写作确给我们带了很便利可是这也给我们带不少烦恼。
方面由络庞杂、良莠不齐难免与主题不尽相。
而学生又缺乏这种比较分析粗取精并将各到学习加以整理、归类能力。
信息收集、筛选、加工是项很关键工作这步如得不到老师有效引导学生作速和作技巧就很难得到提高。
另方面对些喜欢偷懒学生说通络完成老师布置作任就变得轻而易举因他只要学会“复制+粘贴”就可以了。
有人会认“复制+粘贴”程是集、整理、生成新信息程这程学生形成了己对问题理和判断并“词达、理可据”地表达了己观。
我们不能完全否认“复制+粘贴”确有这效但是我们也不能排除些学生利用这敷衍了事情况发生如学生只是了完成老师布置任而采取“复制+粘贴”这种方法而拼凑作交差那就没什么义了。
这程我们很难对学生写作程进行监督当学生们把作交上以我们也很难分辩作是学生己思考整合出还是直接拼凑所以这作质量就很难保证了。
微博与博客应用心得体会 东川 钟珍、微博定义关微博定义其实很多人不会思考因上即可知道它含义简单说微博是微博客简称是基用户关系信息分享、传播以及获取平台可通以及无线络协议等各种客户端以0左右跟新信息并实现及分享。
009年8月份国门户新浪推出新浪微博测版成门户提供微博微博正式进入上主流人群视野。
二、什么微博能兴起初接触微博候给我感觉就是类似5或者QQ空册候收听了些推荐微博然慢慢发现了微博里面有些笑话、视频和些趣事、新闻很吸引人无聊候看看打发很是我收听了更多微博慢慢觉得微博其实还很不错至少给我感觉比刚接触候多了历了段痴迷我发现里面很多容是出现了厌恶出现省美疲劳情况所以现也就没有那么疯狂了。
概述微博兴起原因有以下几 准入门槛低 操作简单以前博客强调版布置与语音组织因博创作要考虑完整逻辑性也就是说写门槛还算是高了但是微博哪怕是没有受严格训练人只要会发短信都可以使用微博了没事闲着无聊发几句牢骚心情不说出看到什么事有什么感慨说出。
通讯即性对每“微博”0信息量特别适合手机上用户使用无论你是地铁或者公交上都很容易通手机完成己“微博”因微博即通讯功能非常强。
即便没有络地方只要有手机即可随更新己容些突发事件或引起全国关事如有“微博”场利用各种手段微博上发表出达到了短广覆目其实性、现场感以及快捷性甚至会超所有媒体。
3动性更强与博客上面对表演不微型博客上是对多也可以对类似背对脸交流就比你电脑前玩游戏路人从你背看着你怎么玩而你并不要主动与背人交流。
当你对某人感兴趣候你就可以收听他（她）微博随更新状态给收听者感觉就如随身相伴你评论你关人也可以看到。
三、什么要用微博如今聊天候越越多人问我“你有没有微博？”然便是诧异追问“你什么不用？似乎这问题是没有准确答案可能它是现潮流它既通信性让这生活节奏日津速化人们或多或少到了共鸣。
四、如何进行微博营销现正式微博发展巅峰期许多商业人事正把目光聚集到它身上开始了对微博进行营销不管是怎样营销方式不外乎利用了微博这几特 立体化发表微博方式除了0以外还可以通图片、视频、声音、链接等从而能够是消费者更形象直接接受信息。
高速化微博显著特就是传播速条关较高微博和与关手机平台上发出短动性动发就可以抵达微博世界每角落。
3便捷性与其其它些广告营销相比微博营销无繁琐行政审批从而可以节省更多和成。
广泛性如你拥有量粉丝关你发出条微博粉丝粉丝病毒式传播那影响将是何其名人效应能够使事件传播量成倍放。
微博营销优多也还是存它弊端。
想要通微博营销首先得拥有量粉丝这是前提条件；其次微博里面新容产生速非常快如发布信息粉丝没有及关到那么信息就很容易被海量信息掩盖；而且植入广告不宜频繁这样给粉丝印象是非常不还很容易减少粉丝想要营销就得做到无形就植入了广告这样既不会减少粉丝也达到了营销目；就是传播力有限容限制0以要较语言表达能力描叙营销商品。
五、微博 短期还是微博春天据息直至今年3月份新浪用户达到了亿估计年底可以突破亿活跃用户可达到了8000万先不管这些数据是不是真至少它关有这么高短期会直处热状态；至以发展是被很多人看有业界人士也有商也有用户不管它现走什么阶段以发展不是谁能说定。
写博境就我认“以会友”要比QQ聊天境更高把己段以所见所闻和郁闷心静写进博里让有缘相识朋友分享了我近期活动感受心想什么追寻什么思考什么等。
温故而知新。
我常喜回顾总结己喜欢浏览友已故学作品也浏览己作品前对比了友与己变化思想和成长路规律养成习惯并坚持着、努力着、践行着。
什么这样坚持呢？原因很简单认人身体与历有限人生命更有限思维清晰和身体健康前提下能做提前做能交办提前交办生命这趟单程列车不允许你重头再。
人可以死但不能死就是那天我们离开人世至少我稿、照片、朋友仍然还上乃至存上达几十年、年或更久远把我生成败所积累人生验和对社会事变迁看法写出带给我们代让他们总结与评价吧这就是我勤奋坚持写作夙愿。
我写博没有高想法也不想得到什么有价认定回报。
我新华店库房里面垃圾堆里扔了那么多名作学作品没人看只所以没人看原因有几、受代影响了；二、作者没有抓住者喜品所精神食粮也就说者喜什么？什么？困惑什么？什么？得到什么？三、作者利用己社会地位和特殊身份与名气不顾者感受并以人喜心理撰写作者与历与现今社会变迁发展然规律者心世界格格不入；四、虽说有作者靠撰写学作品赚钱或养活口但有作者只顾人生存方式没有理者伤痛味钻进房子里闭门造车结学作品买不出没人看没人要只让店工作人员扔进垃圾堆里。
现人谁没有化？谁不会？我认每人都会写可什么普通人学作品不能出版呢？原因是、你没有社会地位没有特殊身份；二、你不是名人；三、你不是专业作；四、你学作品没有得到社会与名人认可；五、你是学领域里流浪者；六、国不管干任何事都以关系界定法则。
所以普通学爱者别异想天开了老老实实地夹紧尾巴作人吧我不是打击而事实上社会就是这么现状根深蒂固无法改变。
认清己如认清国情样理所以我所做就是结合己实际而定不想超越界线更不想出人头地所以我所写纯属娱乐与消遣不想看他人脸色行使不想讨者与观众更不乎击率和人气和浏览我永远属我己喜欢《按己方式安排生活》总写生与钱无缘这才是我坚持写博出发。
我写博程也浏览并收藏与友些作品对己受益匪浅可以说是永生难忘。
早已发现有不少者或博友打开博主博客只浏览刚刚发表或是新近发东西或重应付浏览走场而对博主曾发博几乎不涉猎或无遐顾及。
然而当我们打开博主以往博会惊喜地发现有多非常精彩容展现面前使你耳目新激动不已受益终身。
其实写、做博客就跟法和作画样不可能精到幅幅精品其有精心作也有应酬作。
所以看博客要克浮躁心态和猎奇心里更应该摒弃蜻蜓水浅尝辄止习惯而应当把博友每博都当作作品, 认真看择己所而习更要评头论足留下仁者仁者见仁智者见智观评论绝无强。
写博有候稿从构思、修改到定稿要占用很多花费许多精力才写成虽算不上精品但作者却尽了力。
都知道写作上难就是不像数理化那样有固定定律和公式举反三题而学上是没有固定格式全由作者根据题目容构写所以费神又费力当者品则结合作者思路与己实际想法与喜而所以不费劲。
所以说不善爱写人却是学评论方面高手而写人却是低水平缘原由吧。
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