河北省交通系统科技人才队伍建设研究
摘要：河北省交通系统的发展对交通系统的科技人才提出了更高要求。
加强科技人才队伍建设，创新人才培养模式，大幅度提高科技人才队伍的数量和质量，是交通系统健康发展的关键。
关键词：交通系统 科技人才 队伍建设 加快河北省交通系统的发展，更好地完成经济发展对河北省交通系统的要求，就必须研究人才队伍状况，创新人才培养模式。
采取切实有效的政策措施，大幅度提高人才队伍素质，为河北省交通系统的发展提供科技人才支撑，将会极大地促进河北省交通系统的发展，促进河北省发展战略的实现。
一、河北省交通系统科技人才现状 1.科技人才数量 2009年我们对全省交通系统的22个单位共99101名职工进行的调查统计结果显示，河北省交通系统共有各类人才84635人，占全部调查总数的85.40%。
河北省交通系统各类人才中，党政管理人才共有12937人，占调查总数的13.05%，占各类人才总量的15.29%；企业经营管理人才共有5314人，占调查总数的5.36%，占各类人才总量的6.28%；科技人才共有15036人，占调查总数的15.17%，占各类人才总量的17.77%；专业技能人才共有51348人，占调查总数的51.81%，占各类人才总量的60.67%。
2.科技人才结构 （1）职称结构。
在调查的22个单位99101人中，共有各类科技人才15036人，占调查总数的16.17%。
各类科技人才中具有副高级以上职称的959人，占调查总数的0.97%，占各类科技人才总数的6.38%；具有中级职称的3993人，占调查总数的4.03%，占各类科技人才的26.56%；具有初级职称的832人，占调查总数的0.84%，占各类科技人才的5.53%；无职称的共9252人，占调查总数的9.34%，占各类科技人才的61.53%。
在各类科技人才中，副高级职称的人才比例不到6.5%，说明高层次科技人才明显不足。
各类科技人才中具有初级职称的仅为5.5%，初级职称占全部人才的比例严重不足，必然导致科技人才的发展缺乏后劲，不利于科技人才队伍的健康发展。
无职称的各类科技人才占各类科技人才的比重达到61.53%，说明考初级职称的科技人才积极性不高，或者是报考条件和考试难度都相对苛刻，所以呈现出这样一种状态。
（2）年龄结构。
在15036名各类科技人才中，年龄在35岁以下的科技人才有6330人，占各类科技人才的42.10%；年龄在36～45岁的科技人才共5100人，占各类科技人才的33.92%；年龄在46～55岁的科技人才共3127人，占各类科技人才的20.80%；年龄在56岁以上的科技人才共479人，占各类科技人才3.19%。
科技人才年龄结构见图1。
图1科技人才年龄结构 （3）受教育结构。
在15036名各类科技人才人中，具有博士学位的科技人才共4人，占科技人才总数的0.03%；具有硕士学位的科技人才共106人，占调查总数的0.11%，占科技人才总数的0.71%；科技人才中具有本科学历的3150人，占调查总数的3.18%，占科技人才总数的20.95%；具有大专学历的共9034人，占调查总数的9.12%，占科技人才总数的60.08%；科技人才学历在中专及以下的共2742人，占调查总数的2.77%，占科技人才总数的18.24%。
科技人才学历结构见图2。
图2科技人才学历结构 二、科技人才队伍建设存在问题及原因 1.存在问题 （1）科技人才队伍整体素质不高。
一是交通行业科技人才数量不足，不利于支撑河北省交通行业的发展。
2009年河北省交通系统共有科技人才15036人，占全部调查总数的15.17%，占河北省交通系统各类人才总量的17.77%。
调查结果表明，在交通系统，博士和硕士研究生无论是从数量还是比例来看都很少，高素质科技人才的发展缺乏后劲。
科技人才的受教育程度以大专及本科学历为主，特别是大专及以下学历人才的比例超过80%，说明我省交通系统科技人才的学历层次亟待提高，科技人才学历教育的任务很大。
调查显示，河北省各类科技人才中副高级职称的人才比例不到6.5%，高层次科技人才明显不足。
各类科技人才中具有初级职称的仅为5.5%，初级职称占全部人才的比例严重不足，必然导致科技人才的发展缺乏后劲，不利于科技人才队伍的健康发展。
（2）创新型科技人才严重不足。
创新型科技人才指具有很高的专业技术理论和技术水平，掌握国际先进科技的发展动态和先进技术，具备积极进取的创新意识和创新精神，拥有较强的创新能力的科技人才。
调查显示，目前河北省交通行业的创新型科技人才较少，难于满足交通行业的现代化发展需要。
缺少创新型科技人才和研究开发人才，相当一部分企业不能独立开展技术研发工作。
创新型科技人才不足导致新工艺、新技术、新产品的技术研发能力薄弱，企业高附加值产品少，企业效益难于大幅度提高。
随着交通行业现代化的快速发展，创新型科技人才在交通行业发展中的作用更加重要，交通行业科技人才不能适应产业发展需要的矛盾更加突出，对创新型科技人才的需要更加迫切。
交通行业在河北省经济发展中发挥着不可替代的重要作用，经济的快速发展和现代化交通的出现，对交通行业的科技人才提出了更高的要求，现代化交通需要大量掌握先进科学理论和专业技术的高素质的科技人才。
2.原因分析 （1）对科技人才在企业发展中的重要性认识不足。
一是交通管理部门对人才工作的认识，还不能完全适应建设现代化交通要求。
没有将科技人才培养摆到战略位置，提上重要议程，当作大事来抓。
没有把引进人才和引进项目、资金放到同等重要的地位。
认为上项目、引资金是硬任务，抓人才是软指标。
认为人才投入周期长、见效慢，没有认识到人才投入是回报率最高的投入。
对人才资源缺乏强烈的争夺意识，在引导人才聚集方面的作用发挥还不够充分。
二是交通行业中多数企业尚未树立起人才是企业“核心竞争力”的现代理念，难于做到“尊重知识，尊重人才，重用人才”，对人才往往是“说起来重要，干起来不要”。
企业缺乏相应的人才规划，对人才重使用，轻培养，重学历，轻能力。
许多企业在选用人才方面考虑较多，不愿意参与或很少参与人才的培养。
有些企业出于短期自身经济利益的考虑，把人才的培训教育视为额外负担。
（2）人才培养模式不能适应需要。
人才培养模式包括培养目标、培养原则、培养方式、培养内容和保障措施，人才培养模式直接影响人才培养的数量和质量。
交通运输系统的发展需要大量科技人才，要求人才具有较高的职业道德水准和良好的心理素质，掌握丰富的专业知识和较强的技术应用能力。
由于人才培养模式不能适应交通现代化的需要，导致我省交通运输系统的人才不能满足交通行业的用人需求。
在人才培养目标上，没有定位于为交通行业现代化发展培养应用型人才，偏重于理论知识的传授，缺乏动手能力的培养。
在课程体系设置上过于强调知识的系统性和完整性，而不是面向企业需求、根据职业能力的要求来确定课程内容，忽视了教育与产业的联系，忽略了技能与工作任务之间的联系。
一是培养方式单一。
关注学生对知识的理解，强调学生“知道什么”，而不是“会做什么”。
在考核方式上，偏重于知识考试，缺乏对应用能力的测试。
许多企业在进行人才培养时，只注重课堂培训，没有意识到外出学习、干部交流、专家讲座、干部轮岗、师傅带徒弟等培训方式，也是人才培养的重要方法。
二是重视理论学习，轻视实践培养。
部分企业在进行人才培训时，特别注重理论知识和专业知识的传授，却对实践培训不够重视。
导致员工理论知识丰富，实践操作低能。
缺乏实践的培训，必然导致理论知识难于应用到工作实践。
（3）管理机制不能适应人才培养需求。
人才培养管理机制包括人才的招聘和选拔，人才培养规划的制定和实施，人才的使用与管理，以及工作业绩考核与薪酬福利等内容。
在人才招聘使用上，不能根据岗位对人才的需求选拔人才，导致所招聘的人才与工作岗位不匹配，人才的技能得不到充分发挥，影响员工绩效和企业效益提高。
在人才培训方面，部分单位对员工培训不够重视，不能根据企业需要制定详细完整的员工培训规划，缺乏针对性的培训内容和培训方式，难于对员工进行有针对性的培训。
在人才晋升方面，缺乏科学的晋升规划和制度，不能按照人才的实际能力和工作绩效进行晋升，挫伤了人才的工作积极性。
在人才待遇方面，缺乏科学的薪酬制度，优秀人才得不到应有的报酬，导致人才流失。
三、加强科技人才队伍建设的对策措施 创新人才培养模式，加快交通系统的人才培养，满足河北省经济发展对交通人才的需要，就成为河北省交通系统当前和今后的重要任务。
1.提高人才意识，加快科技人才培养 （1）提高政府和企业对人才重要性的认识。
根据经济发展对交通行业人才队伍的要求，确定交通行业人才队伍建设的目标和任务，采取切实可行的政策和措施，加强交通行业人才队伍建设。
建立和完善现代企业管理制度，健全交通行业人才储备制度，完善企业人才选拔机制，建立和完善人才激励机制和培训机制。
营造良好的社会环境和人文环境，为人才的引进、成长和发。