【《穷人》第一课时教案】 穷人第一课时
《穷人》课教案 教学目标 、学习课生新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。
、初课初步感受穷人“穷”运用“主要人物主要事情”说出课主要容。
3、正确、流利地朗课。
、 导入新课 学们生活有两种人种是穷人；种是富人。
穷苦人往往心地善良关心他人。
和老师起板课题《穷人》。
板穷人这说是世界著名作列夫托尔斯泰写。
你对他有所了吗？齐课学习连接列夫•托尔斯泰（88—90）俄国伟作出身贵族但是情被剥削被压迫农奴。
青年期就开始学创作他全部创作达六十多年。
作品无情地揭露了封建沙皇制和主义势力种种罪恶。
他《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》是世界学不朽名作。
二、检测预习、学习生 （师词掌握是学习课基础下面老师就检测下你们预习情况。
） 、检词 搁板 魁梧 黧黑 蜷缩 包裹 抱怨 倒霉 挨揍 保佑 勉强 寡妇 撕破 忐忑不安 寒风呼啸 波涛轰鸣 狂风怒吼 心惊肉跳 忐忑不安 （）音 搁板 蜷缩 勉强 （）形 魁 黎 裹 寡 （3 理“忐忑不安” （师词掌握得非常棒下面我们走近课看看作者笔下穷人又具有怎样形象？） 三、初课 、由课准生通句子。
、想想课讲了哪些人物？讲了他们件什么事？ 四、交流展示 桑 娜 五孩子 渔夫(桑娜丈夫) 寡妇西蒙和她两孩子 （）学生由说相机引导（师概况课容既要全面又语言简练）抓住主要人物所做主要事情说说 （课记叙了渔夫和她妻子桑娜关心、情邻居西蒙西蒙死毅然收养了她两孤儿故事反映了穷人纯朴善良情心和乐助人高尚品质。
） 五、学习、二然段 （）由课、二两然段边边做批把你感受体会写相应句子边上会我们交流。
、 说说你懂了什么 、学生说感受引导学生说段话 句式从哪里感受到感受到上什么连起说说段话 （二）然段预设 、 句子屋外寒风呼啸——阵阵浪花。
、还从哪里描写了环境恶劣（句话） 3、然段你还能出什么 （桑娜勤劳能干） （三）二然段预设 （师课题是穷人但是“穷”也没有你从那里感受到了穷？） 句子孩子们没有鞋子——菜只有鱼(吃、穿) 渔夫、桑娜忙绿 3屋摆设 句子二丈夫不顾惜身体—— （）理勉强（将就、凑合）从勉强你感受到了什么？ （即便是这样生活但是她心也是没有什么抱怨因孩子都还健康。
） （）平静桑那沉思—— （3）当她听到风暴声音他再也 不能平静了他开始 他现哪——（出急切出焦虑） ) 这句话（出害怕出担心） b) 这样恶劣天气丈夫还没有回他只有祷告上帝 ) 他现哪—— ) 从又看到了怎样桑那（深爱己丈夫） 他现哪—— 四、结写法 、作者环境刻画越恶劣越可怕就越能表达啊出桑那贫穷 因如恶劣环境下如可怕环境下他丈夫还要出海打雨说明他食物不多了可能面临着蛾肚子危机了从侧面环境描写刻画了桑那贫穷。