教师学历提升计划 小学教师学历提高培训计划(精选多篇)
学教师学历提高培训计划 适应新期社会对教师要初教师要达到科以上学历根据市局对我校下达指标要每年教师学历提高率达5%以上。
、教工情况分析 校编教职工共6人其工人人退人员7人外校工作人代课教师人职上台教人员5人其村校人。
这5人又有50岁以上人员0人已获专科凭3人实际应进修学历只有8人。
二、具体计划 、xx年达到专科学历人员、、 、xx年年达到专科学历人员、、 3、0年达到专科学历人员、、 、0年达到科学历人员、、 5、0年力争科学历人员达95%以上。
二坝力学教师学历提高培训计划坝力学教师学历提高培训计划00年全面提高我校教师整体素质加快促进教师队伍专业成长根据上级件精神定对我校教师进行分类、分层次全员培训并纳入到学教师继续教育系列特制定培训工作计划、指导思想以《学教育指导纲要》指导以教师专业发展目标坚持“面结合、突出重、重心下移、加强培”方针全面实施“分级管理、全员参与、按施教、主择学”培训方略整合有效教育完善研训体模式建立教师终身学习体系让教师岗位上学习岗位上实践岗位上成功造就智慧型教师、促进学习型教师形成提供有力保障。
二、目标要（）总体目标几年分类别、分层次、有计划轮训造就支精通业、善管理、理论与实践验兼备开拓型队伍建立支师德高尚、结构优化、业精湛、富有活力高素质教师队伍。
（二）具体目标培训前我校专任教师学历情况是我校有专任教师6人。
师人、专3人职高人（患精神病）。
到0年校长、教主任、教师、其他教师全部做到持证上岗；专任教师95%以上达到专学历0％以上达到科学历。
我校教师将把学历提高培训工作放所有工作首将“背起包上学校”。
努力提高己知识水平和能力争取全员达标。
作应参加学历提高培训教师思想工作助他们认清形势鼓励他们积极参加学历提高培训；作职教师学历提高培训规划并助他们工学矛盾；对达到科学历教师今评优晋级给予优惠待遇。
木咱镇坝力学0年3月6日三教师学历提高培训计划0教师学历提高培训计划适应改革要了更地从事教育教学工作我校召并激励教师提高学历层次主动参加教师学历进修储备己知识底蕴特制定如下培训计划。
二、工作目标、做教师学历进修宣传、动员工作提高教师认识水平。
三、工作原则、坚持督导与动员相结合原则。
教师愿进修基础上加强宣传和动员力发挥学校督导作用和作用尽力教师学历提高创造方便条件。
、坚持激励与处罚相结合原则。
学校制定激励机制和处罚规定对主动提高学历层次教师给予适当奖励对学历不合格教师给予适当处罚。
四、培训方式、参加上级统辅导分散学练。
3、学校常检学员学习笔记和作业。
白山市六学0年3月四教师学历提高培训计划瓮安三教师学历提高培训计划全面提高我校教师整体素质加快促进教师队伍专业成长根据上级件精神定对我校教师进行分类、分层次全员培训并纳入到学教师继续教育系列特制定培训工作计划、指导思想以《学教育指导纲要》指导以教师专业发展目标坚持“面结合、突出重、重心下移、加强培”方针全面实施“分级管理、全员参与、按施教、主择学”培训方略整合有效教育完善研训体模式建立教师终身学习体系让教师岗位上学习岗位上实践岗位上成功造就智慧型教师、促进学习型教师形成提供有力保障。
二、目标要（）总体目标几年分类别、分层次、有计划轮训造就支精通业、善管理、理论与实践验兼备开拓型队伍建立支师德高尚、结构优化、业精湛、富有活力高素质教师队伍。
（二）具体目标培训前我校专任教师学历情况是我校现有专业教师35人学科学历95人学学历39人师学历人。
“十五”期我校教师将把学历提高培训工作放所有工作首将“背起包上学校”。
努力提高己知识水平和能力争取全员达标。
作应参加学历提高培训教师思想工作助他们认清形势鼓励他们积极参加学历提高培训；作职教师学历提高培训规划并助他们工学矛盾；对达到科学历教师今评优晋级给予优惠待遇。
五教师学历提高培训计划教师学历提高培训计划元村街心学国振兴教育教育振兴教师支高素质教师队伍是实施教育振兴关键。
怎样才能具备支高素质教师队伍？我们认教师应当具备较高学历层次是前提其只有具备较高学历层次才能适应现代教育不断更新对教育认识才具有广泛性和综合性；其二只有具备了较高学历层次才能具备积极参加教育科研能力从而实现教育优化。
根据国有关教师继续教育规定和教师继续教育实施方案针对我校实际特制定如下教师学历提高培训规划希望全体教师认真学习并结合己实际情况确定学历培训提高途径与方式积极参与学历培训提高学习。
、培训目标全面启动学校教师继续教育学历培训达标工程提高学历达80%合格学历达00%全面提高学校教师学历水平。
二、培训原则、全面性原则。
即学校全体教师开展学历培训提高活动要所有教师根据己实际情况积极参与相关学历培训与提高达到全面参与局面。
、重性原则。
即学校教师实行重要培训方式对学历层次师而参与学历提高培训部分青年教师实行重要方法积极动员这部分教师参与学历培训与提高学习。
3、综合性原则。
即学校教师实行培训方式综合培训学科综合等要所有教师针对己实际情况确定培训提高方式确定培训提高学科形成学校培训方式和培训学科综合性。
、激励性原则。
即学校实行积极鼓励教师参加学历培训提高激励机制鼓励学历提高教师参与提高对已达专科学历教师要参与更高学历相关培训将学历与评优、选先、评职、晋升相结合。
四、培训方法、学校实行教师学历培训提高登记制即每年对全校教师进行次学历统计与分析从了教师参与学历培训提高手材。
、实行学历培训提高与教学相结合方式要(更多请关教师参与学历培训与提高做到培训与教学两不误。
3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高学考试、函授、电、地方学历是我校教师参与学历培训提高形式学校不教师离职学习。
、积极鼓励教师参加较高学历培训与提高要学校已达专学历部分教师参与科学历培训与提高更新知识。
5、积极鼓励教师参加跨学科学历培训与提高让教师参与学历培训提高形成学科综合性与知识广泛性教师教学提供丰富综合性基础。
6、学校实行愿参与培训和限期参与培训方式对参与更高学历培训教师实行愿方式对应当参与培训而不参与培训教师实行限期参与培训方式。