《长城和运河》教学札记 长城和运河教学设计

苏教版国标版三下课是《长城与运河》。

这我感觉是这首诗是引导学生借助长城与运河与祖先做次对话。

这对话是非常美这对话能够让学生感受到创造奇迹是不朽诗。

作老师都清楚长城与运河是用血泪筑成这课给予学生是种忘却是种感谢是种欣赏是种享受所以这课学习我们就应该让学生让学生诵让长城、运河成学生心美。

另外这课还给着学生种期待那就是飞机上看长城、看运河这不是所有人都能够感受到虽然课上了突破这难提供了两幅非常美图片但那空拍摄其实也给学生种期待。

因教学我人认老师要用这两种期待引导学生引导学生诵因学生期待才能真正己脑寻、研究、珍藏祖先奇迹。

拥有这种期待凭借就是引导学生与学生对话。

比对引导学生与古老长城对话他们就能够发现长城连绵起伏曲折蜿蜒就能够知道万里长城万里是何要述说就能够明白祖先创造这奇迹程。

飞上蓝天看到那美丽绸带你不想拥有它吗？你不想把它放己心？学生想了那肯定就会有着亲切交流就会产生那动人诗理那人奇迹。

声朗、高声背诵让学生用心与长城、运河对话他们就会动产生种豪。

祖先创造人奇迹那是非常人性。

它与然形成奇迹不因然创造与人创造那是不美。

对话其实也是让学生感受这种不。

这课还有着写任就是看图写话把图变这也是对话成功与否反映。

这只是学生列出我们祖先创造两人奇迹其实我们祖先创造人奇迹非常多课5题设计就是让学生寻积累当然也是引导学生续着这首诗写着寻灵感。