县妇联留守儿童关爱工作调研报告:妇联开展的工作有哪些
县妇留守儿童关爱工作调研报告 留守儿童作特殊群体成长程由长期远离父母缺乏亲情对其身心健康造成了影响。
这问题引起了政府、社会关与重视。
了让留守儿童得到更多关爱助他们健康成长促进教育公平维护社会稳定。
县妇上级妇指导助下从实际出发积极应对留守儿童问题关爱留守儿童工作方面取得了定成效现将我县留守儿童关爱工作调研情况报告如下 、基情况 06年县常住人口3万人留守流动儿童总人数5人占常住人口总数0%其流动儿童9人,含男童人女童7人（0—6周岁0人7周岁3人36周岁6人）；留守儿童50人含男童8人女童8人（0—6周岁3人7周岁67人36周岁0人）。
留守儿童父母双方外出打工3人父亲外出打工3人母亲外出打工5人；隔代监护8人单亲监护7人亲友监护人。
二、存问题 （）留守儿童心理健康教育缺乏专业指导和助心理健康教育课程多又是学校老师代理学生存刻回避现象心理疏导工作质量不高效不显著。
（二）社区供留守儿童日常学习活动基础设施较少不利留守儿童全方面发展。
（三）庭教育观念差距长素质亟待提高有长对子女要么溺爱要么高压要么放任要么简单粗暴给留守儿童工作造成了定阻碍。
县妇成立关爱留守儿童工作领导组制订具体工作计划逐步使关爱工作制化、规化和常态化。
县各留守儿童示认真调研究摸清留守儿童底数建立每留守儿童专门档案和系卡。
其基容学生基情况、长姓名、庭详细地、系电话长工单位详细地、系电话监护人或其委托监护人职业、详细地、系电话、身体状况、年龄等。
通系卡制建立加强社区（村）留守儿童与学生长及其他监护人系共形成以学生心关爱络。
针对品德行偏差和有心理障碍留守儿童着重由学校心理辅导教师开展心理咨询、心理矫正工作使留守儿童消除不良情感体验树立乐观向上生活态培养正确人生观、价值观。
让留守儿童通教师和集体温暖弥补亲情缺失对其人格发展消极影响。
留守儿童确立重扶对象并配备扶教师凡寄宿校留守儿童教师常与留守儿童相交流、沟通掌握留守儿童思想、生活和学习情况;非寄宿儿童教师定期走访与临监护人交流及反馈儿童校情况助做儿童思想工作。
以对已缺失庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁阴影让留守儿童和其他校儿童样老师和学关心和爱护下健康成长。
（五）开展关爱活动。
每年六儿童节期由县妇儿工委、县关工委牵头全县00名贫困儿童送上00元慰问金；外县妇龙溪春蕾学、县四留守儿童示贫困、留守儿童送上慰问品尽力留守儿童实际困难让留守儿童扶和关爱下快乐健康成长。
四、存困难 妇系统关爱留守儿童工作稍有局限性希望能基层形成由民政牵头多部门动有效工作机制。
五、政策建议 （）上级出台多部门动工作机制共推进关爱留守儿童工作。
（二）关爱留守儿童靠不仅是政府力量更多是要得到社会全体广泛助。
建议由上级出台政策支持县级以下政府通政府购买社会方式形成社区、社会组织、社工共关爱留守儿童工作格局。
（三）定期邀请专业从事心理健康教育专到留守儿童聚集学校进行心理健康讲座让校老师协助建立留守儿童心理健康档案刻关留守儿童心理健康状况。
县妇 07年3月7日