_三年级上册道德与法治教案—,7生命最宝第一课时,人教部编版
7、《生命宝贵》 课 教材简析 《生命宝贵》课是部编版《道德与法治》三年级上册三单元课由两板块组成分别是“我们生命不易”和“爱护身体、珍惜生命”。
课编写依据是《品德与社会课程标准(0年版)》“我健康成长”里6条“体会生命不易,知道应该爱护己身体和健康。
知道日常生活有关安全常识,有安全识和基护救能力”。
课从生命宝贵角奠定了三单元基础。
课教学板块容。
学情分析 三年级学生正处活泼动年龄常常精力充沛对外界事物充满奇但又缺乏护识和能力因比较容易“闯祸”。
“闯祸”很少考虑到安全甚至不珍惜生命。
班孩子较多留守儿童父母不身边较少深入思考己是怎么不容易感受到生命不易更不容易体会到母亲孕育我们辛苦及回忆起人我们付出心血。
教学目标 认识到己出生、成长倾了人无数心血了生命不易体会、理孕育生命艰辛和人养育己付出爱与辛苦。
教学难认识到生命是美也是脆弱深刻领会“生命不仅仅属己”更关系着人欢乐与幸福从而倍加珍惜己生命。
教学准备视频、包、课件。
教学流程 、聚焦主题 话题引入 传说孙悟空是怎么？（从石头里蹦出）葫芦娃呢？（从树上长出）那我们生命怎么呢？ 观看视频播放视频“生命孕育”感受生命不易。
3结板题 得容易吗？板课题我们生命不易 设计图先通孙悟空和葫芦娃历引出我们生命从何而激 发学生学习兴趣；再通观看视频方式让学生直观感受到人生命从而认识“我们生命不易”聚焦话题。
聊聊议议。
①妈妈怀孕有什么变化？了孩子健康改变了哪些习惯？说说妈妈怀孕程有哪些不便和辛苦。
肚子妈妈没有“宝宝”肚子是怎么样？有了“宝宝”肚子又是怎么样？请学生比划比划。
穿着（出示不尚装）这是谁穿？（姑姑、妈妈。
）妈妈有了“宝宝”能穿这样装吗？什么?她要穿怎么样衣？ 饮食你平都会吃些怎样食物？（香香脆脆、火锅、烧烤、泡面这类没营养还伤身体食物）妈妈有了“宝宝”能吃这些东西吗？吃些怎样东西？什么？ 运动有人说“生命运动”每人都要运动妈妈有了“宝宝”常做运动是什么？ 睡觉你平是怎么睡觉（有候仰卧、有候俯卧有候睡不着翻覆有候蒙着头）妈妈有了“宝宝”能像你这样睡觉吗？什么？ …… ②结妈妈孕育我们程遇到那么多困难每细节都体现着对我们爱我们生命不易。
体验活动。
①容“妈妈”弯腰捡东西、“妈妈”弯腰穿鞋、系鞋带、“妈妈”干农活拔草；体验五分钟；要感受“肚子”重量保护“肚子”里“宝宝”。
模仿要安全。
②交流生说说体验与平有什么不。
如让你扮演妈妈变成五十分钟、五、五天、五月甚至更长你感觉会怎样？ ③结妈妈孕育“宝宝”程是那么不便和辛苦付出了无数心血孕育生命真是太不容易了 我想对 妈妈 说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活动二体会人养育辛苦 回忆我们九岁了已成长聪明懂事能干少年。
我们从出生到现还有谁你做什么怎么做？ 分别出示“吃饭、冷暖、洗澡、睡觉、生病”场景说说爸爸妈妈是怎么做？回忆父母己成长付出心血。
想想除了爸爸妈妈还有哪些人陪伴我们成长？他们是怎么陪伴你成长？ 3结我想对＿＿＿＿说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
设计图体验是孩子学习手亲身体验、感受、思考,让孩子认知真正化心,融情。
环节先通聊聊、议议妈妈怀孕变化和习惯改变再扮演怀孕妈妈体验妈妈怀孕辛苦然回忆人怎么陪伴成长感悟人孩子能健康成长所付出爱与辛苦从而让学生认识到孕育生命艰辛与不容易生命不仅仅属己。
三、由辩论 话题有人说我们候爸妈只要管吃饱穿暖就行了不要操什么心你赞吗？说说看法。
设计图通辩辩方式认识到父母我们成长程倾了无数心血以及付出辛苦与不易从而更深刻领会到“生命不仅仅属己”。
四、总结思考 播放孩子遇到挫折轻生或者类似容视频你想对他说什么？ 我们生命如宝贵应该怎么做？（不做伤害己事情） 3总结生命不易生命不仅仅属己应爱惜己身体珍爱生命。
设计图借助视频达到情感升华目标体会到生命珍贵领会“生命不仅仅属己”更关系着人欢乐与幸福从而更加珍惜己生命。
并下节课教学做铺垫。