教师节演讲朗诵稿词——园丁颂
正是支撑起我们代人脊梁。
像支红烛辈献出了所有热和光品格和精神可以用两就是－－烧不停烧。
讲课是那样丰富多采每节都仿佛我面前打开了扇窗户让我看到了斑斓新世界……。
啊有了花才这般艳丽地才充满春老师快推开窗子看吧这满春色这满桃李都向敬礼如没有思想滋润怎么会绽开那么多美灵魂花?啊老师人类灵魂工程师有谁不将赞扬 传播知识就是播种希望播种幸福。
是用美阳光普照用美雨露滋润我们心田才绿草如茵繁花似锦花盛开成熟忙碌着默默地垂着叶绿荫啊老师精神永记我心。
多像那默默无闻树根使树茁壮成长又使树枝上挂满丰硕实却并不要任何报酬。
给了我们杆生活尺让我们己天天丈量；给了我们面模行镜子让我们处处有学习榜样。
是桥我们连接被割断山峦让我们走向收获峰巅；是青藤坚韧而修长指引我们采撷到崖顶灵芝和人参。
当苗儿要杯水候绝不送上桶水；而当要桶水候也绝不给予杯水。
适适量地给予这是丁技艺。
我老师这也正是教育艺术。
不计辛勤砚寒桃熟流丹李熟技残种花容易树人难。
幽谷飞香不般诗满人画满人英才济济笑开颜。
老师用人类崇高感情－－爱播种春天播种理想播种力量…… 用语言播种用彩笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润这就是我们敬爱老师崇高劳动。
老师如把比作蚌那末学生便是蚌里砂粒；用爱舐它磨它浸它洗它……年累月砂粒便成了颗颗珍珠光彩熠熠。
教师生涯有无数骄傲和幸福回忆但把它们珍藏心底而只是视着待开拓地。
假如我是诗人我将以满腔热情写下诗赞美海辽阔和深远。
并把它献给－－我胸怀博知识精深老师。
教师是火种了学生心灵火；教师是石级承受着学生步步踏实地向上攀登。
像支蜡烛虽然细弱但有分热发分光照亮了别人耗尽了己。
这无私奉献令人永志不忘。
讲课语言悦耳像叮咚山泉亲切似潺潺溪激越如奔泻江流……。
春蚕生没说诩话那吐出银丝就是丈量生命价值尺子。
爱太阳般温暖春风般和煦清泉般甘甜。
爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。
－－老师爱天下伟高洁。
是谁把雨露撒遍地？是谁把幼苗辛勤哺育？是老师是位伟丁看这遍地怒放鲜花哪朵上没有心血哪朵上没有笑影春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干。
代代人都以己不语言诉说着相话题伟人民教师。
“捧着颗心不带半根草”这是陶先生对教师形象概括。
教师是永久话题是不变故事。
风雨宽臂膀是我们温暖港湾让我们躲次次灾难；机会美丽声音是我们前进角使我们抓住机遇；远行候谆谆教导是我们行动指南让我们人生海洋尽情畅泳。
正是支撑起我们代人脊梁。
像支红烛辈献出了所有热和光品格和精神可以用两就是－－烧不停烧。
讲课是那样丰富多采每节都仿佛我面前打开了扇窗户让我看到了斑斓新世界……。
啊有了花才这般艳丽地才充满春老师快推开窗子看吧这满春色这满桃李都向敬礼如没有思想滋润怎么会绽开那么多美灵魂花?啊老师人类灵魂工程师有谁不将赞扬 传播知识就是播种希望播种幸福。
是用美阳光普照用美雨露滋润我们心田才绿草如茵繁花似锦花盛开成熟忙碌着默默地垂着叶绿荫啊老师精神永记我心。
多像那默默无闻树根使树茁壮成长又使树枝上挂满丰硕实却并不要任何报酬。
给了我们杆生活尺让我们己天天丈量；给了我们面模行镜子让我们处处有学习榜样。
是桥我们连接被割断山峦让我们走向收获峰巅；是青藤坚韧而修长指引我们采撷到崖顶灵芝和人参。
当苗儿要杯水候绝不送上桶水；而当要桶水候也绝不给予杯水。
适适量地给予这是丁技艺。
我老师这也正是教育艺术。
不计辛勤砚寒桃熟流丹李熟技残种花容易树人难。
幽谷飞香不般诗满人画满人英才济济笑开颜。
老师用人类崇高感情－－爱播种春天播种理想播种力量…… 用语言播种用彩笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润这就是我们敬爱老师崇高劳动。
老师如把比作蚌那末学生便是蚌里砂粒；用爱舐它磨它浸它洗它……年累月砂粒便成了颗颗珍珠光彩熠熠。
教师生涯有无数骄傲和幸福回忆但把它们珍藏心底而只是视着待开拓地。
假如我是诗人我将以满腔热情写下诗赞美海辽阔和深远。
并把它献给－－我胸怀博知识精深老师。
教师是火种了学生心灵火；教师是石级承受着学生步步踏实地向上攀登。
像支蜡烛虽然细弱但有分热发分光照亮了别人耗尽了己。
这无私奉献令人永志不忘。
讲课语言悦耳像叮咚山泉亲切似潺潺溪激越如奔泻江流……。
春蚕生没说诩话那吐出银丝就是丈量生命价值尺子。
爱太阳般温暖春风般和煦清泉般甘甜。
爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。
－－老师爱天下伟高洁。
是谁把雨露撒遍地？是谁把幼苗辛勤哺育？是老师是位伟丁看这遍地怒放鲜花哪朵上没有心血哪朵上没有笑影春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干。
代代人都以己不语言诉说着相话题伟人民教师。
“捧着颗心不带半根草”这是陶先生对教师形象概括。
教师是永久话题是不变故事。
风雨宽臂膀是我们温暖港湾让我们躲次次灾难；机会美丽声音是我们前进角使我们抓住机遇；远行候谆谆教导是我们行动指南让我们人生海洋尽情畅泳。
正是支撑起我们代人脊梁。
像支红烛辈献出了所有热和光品格和精神可以用两就是－－烧不停烧。
讲课是那样丰富多采每节都仿佛我面前打开了扇窗户让我看到了斑斓新世界……。
啊有了花才这般艳丽地才充满春老师快推开窗子看吧这满春色这满桃李都向敬礼如没有思想滋润怎么会绽开那么多美灵魂花?啊老师人类灵魂工程师有谁不将赞扬 传播知识就是播种希望播种幸福。
是用美阳光普照用美雨露滋润我们心田才绿草如茵繁花似锦花盛开成熟忙碌着默默地垂着叶绿荫啊老师精神永记我心。
多像那默默无闻树根使树茁壮成长又使树枝上挂满丰硕实却并不要任何报酬。
给了我们杆生活尺让我们己天天丈量；给了我们面模行镜子让我们处处有学习榜样。
是桥我们连接被割断山峦让我们走向收获峰巅；是青藤坚韧而修长指引我们采撷到崖顶灵芝和人参。
当苗儿要杯水候绝不送上桶水；而当要桶水候也绝不给予杯水。
适适量地给予这是丁技艺。
我老师这也正是教育艺术。
不计辛勤砚寒桃熟流丹李熟技残种花容易树人难。
幽谷飞香不般诗满人画满人英才济济笑开颜。
老师用人类崇高感情－－爱播种春天播种理想播种力量…… 用语言播种用彩笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润这就是我们敬爱老师崇高劳动。
老师如把比作蚌那末学生便是蚌里砂粒；用爱舐它磨它浸它洗它……年累月砂粒便成了颗颗珍珠光彩熠熠。
教师生涯有无数骄傲和幸福回忆但把它们珍藏心底而只是视着待开拓地。
假如我是诗人我将以满腔热情写下诗赞美海辽阔和深远。
并把它献给－－我胸怀博知识精深老师。
教师是火种了学生心灵火；教师是石级承受着学生步步踏实地向上攀登。
像支蜡烛虽然细弱但有分热发分光照亮了别人耗尽了己。
这无私奉献令人永志不忘。
讲课语言悦耳像叮咚山泉亲切似潺潺溪激越如奔泻江流……。
春蚕生没说诩话那吐出银丝就是丈量生命价值尺子。
爱太阳般温暖春风般和煦清泉般甘甜。
爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。
－－老师爱天下伟高洁。
是谁把雨露撒遍地？是谁把幼苗辛勤哺育？是老师是位伟丁看这遍地怒放鲜花哪朵上没有心血哪朵上没有笑影春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干。
代代人都以己不语言诉说着相话题伟人民教师。
“捧着颗心不带半根草”这是陶先生对教师形象概括。
教师是永久话题是不变故事。
风雨宽臂膀是我们温暖港湾让我们躲次次灾难；机会美丽声音是我们前进角使我们抓住机遇；远行候谆谆教导是我们行动指南让我们人生海洋尽情畅泳。