难忘的一天教学反思【难忘的一天教案及教学反思】
教学目标、认识“计、算”等3生。
会写“及、身”等0。
3、提高对计算机兴趣能想想己肩责任。
、提高对计算机兴趣。
提问“你能认出他是谁吗？”课前老师让朋友们集了许多关邓平爷爷图片、和故事谁愿上和分享这份收集喜悦呢？（通展示了邓平爷爷是令人尊敬伟人）。
（二）再次谈话如你到邓爷爷身边你心情会怎样？（高兴、激动、难忘……）（三）、课有则故事题目叫“难忘天”讲就是位少先队员到邓爷爷身边表演计算机他心情是不是和我们样呢？请学们打开课由这故事。
二、初感知认识生。
（）轻声课借助拼音准音。
（二）识记形鼓励学生主识交流识方法。
举例、熟带生方法十——计 目——冒 官——馆 平——怦、组词竞赛识紧——紧张 紧急 紧要 普——普通 普及 普通话3、造句识展览馆——我冒着严寒快步走到工业展览馆。
（三）选择喜欢节重指导正确、通顺。
三、指导写（） 看观察分析写要地方。
（二） 重示“及”、身”。
（三） 练习写。
二课、 巩固生（） 用生卡片检生。
（二） 听写生桌相检相订正。
二、朗感悟（） 教师有感情地边听边体会老师朗语气有什么变化？（紧张——平静）（二） 系上下重围绕下面问题进行理和感悟。
、“我”什么开始比较紧张下子就平静下？（）“我”什么开始比较紧张主探句子独立发表见教师引导心怦怦跳——紧张激动——马上要见到——邓爷爷是国领导人——原以国领导人是尊严。
（）什么就平静下合作探究引导心情平静——和蔼可亲——慈祥微笑——高兴头——紧紧握手。
、题对照说说“我”什么忘不了这天？抓住“高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地”等词进行品。
3、理句子“天仿佛格外蓝；阳光仿佛更加灿烂。
”、朗比赛。
5、背背己愿背句子和段落。
三、练习（） 指导完成课堂作业（二） 补充练习填写拼音高兴（ ）兴奋（ ）背包（ ） 背人（ ）首都（ ） 都是（ ）造句仔细地—— 高兴地——四、实践活动把故事讲给别人听。
五、拓展活动回了计算机知识。
六、板难忘天 紧张 ———————— 平静高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地教学反思从这教材说幅比较长记叙了件我邓平爷爷表演电子计算机受到了鼓舞事情。
如按部就班地往下上感觉平淡突不出重。