浅谈高校素质教育的现状及评价方法|中国素质教育现状

编009―559(003)08―085―0l。

图分类R97。

标识码B。

素质是人先天具有生理、心理特和天通环境、教育获得基品质概括讲包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学化素质、生活技能素质等。

素质教育是种促使受教育者全面发展教育

我国教育方针是“培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人”。

素质教育提法进步明确了教育容和要实现了向素质教育变合教育般要是落实教育方针重要措施。

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