沪教版作文四《我听见地球妈妈在哭泣》教学设计_我听见地球妈妈在哭泣

．学写记实性或想象性作表达关心地球、保护环境愿望。

．作有具体容条理清楚能表达真情实感有丰富合理想象。

3．培养学生信息能力、分析综合能力、想象能力以及面表达能力。

．指导学生明确题目要。

己看到、听到或者曾历生态环境遭到人类污染和破坏现象和事情都可以作写作材让学生由思考畅所欲言反映人和然关系以及环境保护主题表达关心地球、保护环境愿望。

．学生可以由选择是写记实性作还是写想象性作。

写记实性作要学生写出具体容表达真情实感。

写想象性作启发学生胆想象或者是虚拟曾发生事或者是幻想发生事可以采用拟人、拟物手法创作出奇特而又合理精彩故事。

形式上不要有很高要只要做到条理清楚、语句通顺就可以了。

3．先说写。

教师可以先作启发谈话提出作要引导学生思考。

学生可以和桌商量也可以组里讨论然选几全班交流。

．写完讲评候应重作容。

讲评以教师可以让学生把作相传也可以布置教室学习地里。

记实性作有合理化建议教师可以助学生向有关部门反映表现少年儿童关心环境保护主人翁精神。

想象性作精彩生动情节教师可以指导学生把它们组合起编排成戏剧品课余到社区表演以实际行动宣传爱护然、保护环境。