【《世纪宝鼎》教学设计,教案教学设计】 邓稼先教案教学设计
教学目标、学会七生。
能正确写下列词语铸赠、铭、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、言九鼎鼎志昌盛、龙兆吉祥。
、正确、流利地朗课。
写己喜欢词句。
3、理课容感受世纪宝鼎精美艺术和深刻寓体会国人民对合国和新世纪美祝愿。
、领悟课表达上些特。
教学重理课容感受世纪宝鼎精美艺术和深刻寓体会国人民对合国和新世纪美祝愿。
板设计艺术造型化涵艺术价值作业设计课写词语、组词、按课容填空、介绍世纪宝鼎课外朗课；008年北京奥运会设计吉祥物。
教学课课课前准备学习课前告诉学生明天将要学习新课《世纪宝鼎》己关鼎。
如有关鼎图片、辞了鼎思集与鼎相关词语。
课、检预习引入新课激趣导入新课。
讨论怎么学习这课明确学习任和重。
教师引导拨学习除了学会生、新词外重要通课语言感受世纪宝鼎精美艺术和赠送宝鼎深刻寓体会国人民对合国和新世纪美祝愿领悟课介绍、说明事物方法。
而要实现上述学习目标重要、有效方法就是熟课进行模拟向合国赠送宝鼎语言实践活动。
二、初课整体把握容结构课两遍准生练习把语句通顺。
检识、情况。
()投影生、新词由认集体认。
()接龙课每人然段指导正确、通顺。
3默课思考作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚?课重容是什么?先组讨论再全班交流。
引导理清课说明顺序；知道二、三然段是容重。
三、熟课准备赠鼎表演课思考练习二题提出假如让你代表国向合国赠送这世纪宝鼎你会怎样介绍?现我们就准备模拟进行这活动。
学们讨论下应该怎样准备才能表演得?引导拨要表演赠送世纪宝鼎关键介绍清楚宝鼎精美艺术造型和化涵而要介绍得就必须熟甚至能背诵二、三然段把课面语言变成己口头语言。
这环节是保证表演效基础也是使学生精重容、加深感悟、积累语言重要方式定要进行得充分、扎实。
8至0人组每组分两部分部分学生国代表团成员另部分学生合国总部成员表演两遍二遍换角色。
提示合国人员多是外国人并不知道国代表团赠送是什么也不了赠送这鼎义作方代表应该怎么介绍?国人民赠送了这么珍贵礼物作合国人员应怎么表现并说些什么?请各组学认真研究要表演得真实有创造有特。
每组各适当地方进行演练。
()每组抽名学生当观众评委宣布评比标准①参加表演人员身临其境举止方、然彬彬有礼；②方代表介绍宝鼎容完整有顺序语句通顺并有表情和动作配合；③合国代表致答谢辞应热情得体。
()各组按顺序表演。
(3)评委评议各组表演情况教师参与其适当引导。
二、品课领悟表达方法己品课二、三然段品味这两段表达上有什么特。
(这环节主要是引导学生从感悟表达角再并不是要学生讲出什么表达方法。
)己品味基础上组讨论全班交流。
要放手让学生讲己表达方面感悟可以是词运用可以是句子选择可以是教师不要限制更不要向学生讲授表达方法。
三、主选喜欢词语句子；指导写生四、从课容想开鼓励学生完成课选做题如让你008年北京奥运会设计吉祥物你准备怎样设计?说说画画。