苏教版五年级上册语文教案《艾滋病小斗士》教学案例设计 苏教版五年级上册数学
、教学目标．能有感情地朗课。
．学会课生新词。
二、教学重、难。
．了恩科西什么被人们称作艾滋病斗士？．通学习具体语言材感悟斗士可敬培植战胜灾难信心。
三、教具准备。
多媒体四、教学程。
3．师他们是值得称赞是令人敬佩。
那么斗士呢？就更伟了。
．今天我们起学习5课（学生齐《艾滋病斗士》）看到这题目你有哪些疑问？5．学生由回答。
6．师下面就让我们带着这些问题起学习这课。
〈二〉、检预习出示生词。
〈三〉、初课整体感知。
．并思考根据所给词语提示说说这课主要讲了什么？（恩科西、艾滋病、不是而是边边）．学生由发言。
（主要讲述了位南非男孩恩科西身患艾滋病坦然地面对生活顽强与病魔做斗争并且关心其他艾滋病患者故事。
）〈四〉细课感悟容。
这些患病儿童是什么样子呢？请你简要地描绘下。
．师你们了艾滋病吗？谁说说？（获得性免疫缺陷综合症通俗地讲艾滋病就是人体免疫系统被艾滋病病毒破坏使人体对威胁生命各种病原体丧失了抵抗能力从而发生多种感染或肿瘤病人因体力消耗而极虚弱、衰竭呈恶病质状态从而导致死亡。
恩科西就是其位。
那么他遭遇到怎样不幸呢？课3然段划出有关语句。
并说说你感受。
．学生并思考。
5．讨论交流（）不久母亲又被艾滋病夺了生命（）南非每天都有近00名携带艾滋病病毒婴儿降生这些孩子有四分活不到己二生日。
（3）恩科西生命力也许是南非所有患艾滋病孩子强他竟然直挺到了上学年龄。
（当学生到句教师出示这句并发问再这句话要特别哪些词呢？并说说从你悟出了什么？竟然方面说明恩科西生命力顽强、毅志坚定。
另方面说明他能活这么长出乎。
挺是什么思？用坚持撑着这些词换它吗？什么？从这词你能看出他是怎样孩子？）（）9岁那年当养母带着恩科西到学报名上学遭到全校多数老师、学生和长反对还当地引起了场轩然波。
）当养母带着恩科西到学报名上学全校多数老师是什么反应？（学生想象下说说）当恩科西不容易走进课堂准备和学们起候多数学生是什么反应？（学生想象下说说）当恩科西二天准备继续上学候得知恩科西是名艾滋病患者长他们又是什么态？（学生想象下说说）备如学生不到这句话教师则提示说其实艾滋病给他带痛苦又何止这些？还有没有其它方面？你是从哪里看出？（二）细567然段感悟抗争渡面对巨不幸恩科西是如何抗争呢？567三然段分别讲了它所做三件事你能把它们分别概括出吗？讨论交流。
．出席艾滋病研讨会不断呼吁。
出示五然段。
这段话想想应该抓住哪些关键词语？并说说从你悟出了什么？教师抓住纤弱这词语深入发问从你知道了什么？身体虚弱。
已不行了。
教师追问这种情况下恩科西他想到是什么？他又是如何做呢？让我们起有感情地这句话。
）师那么已到艾滋病晚期恩科西已是什么样子？出示图片系全描绘下。
师是啊我们都很清楚恩科西已骨瘦如柴身体极其虚弱。
那么哪位学能够有感情地他发言。
刻他心想到依然是他心永远只有别人。
从我们可以看出他还是怎样孩子？（关心他人。
有爱心。
）确恩科西是令人敬佩发言是感人肺腑他道出了所有艾滋病人心声。
所以震撼了参加会议各国代表心灵。
师当所有与会代表看到骨瘦如柴已到生命息恩科西面前候当他们听到他那感人肺腑发言各国代表们会想些什么、说些什么呢？学生思考、由发言。
3．对充满希望。
师从你可以悟出什么？（。
恩科西对充满希望。
顽强斗争令人感动。
可是艾滋病冷酷无情。
恩科西病情开始（学生齐8然段）（三）学习89然段感悟关．教师导8然段00年初恩科西病情（学生）6月日那天被艾滋病（学生）．了这段话你体会是什么？3．他死引起了许多人关。
合国长安南是怎么说？南非前总统曼德拉呢？请抓住有感情地。
（安南感叹。
曼德拉痛切）〈五〉、总结全升华主题。
．学们恩科西面对着巨不幸他不仅顽强抗争、强不息而且关心和他样不幸患者。
所有人做出了榜样。
是名真正斗士。
．那么做名普通学生我们也会面临挫折和失败。
那么我们应该如何面对呢？请用不是而是练说。
（例面对挫折我们不是悲观消沉而是要坦然面对乐观信。