【中小学生信息素质及其培养探析】中小学生素质评价平台
信息素质是信息代学生必备素质信息素质高低直接影响着教育教学效率和质量。
通信息素质含义学生信息素养现状分析并提出了培养学生信息素质必要性、原则和措施。
旨引导学生面对信息量猛增信息组织方式和管理方式改变情形下能够浩如烟海、漫无边际信息获取所有用信息以及如何对有用信息进行有效加工、处理如何利用现代信息工具进行高效率、高质量学习等把信息素质精神、识、伦理贯穿整教学活动始终。
关键词信息素质；学生;现状;原则;措施随着以计算机技术、通讯技术、络技术代表信息技术迅猛发展多媒体计算机和络技术社会各领域都得到了广泛应用正逐步改变着人们工作、生活和学习方式。
人对信息活动态以及对信息检获取、分析、处理、利用及表达等方面能力即信息素养已成当前评价人才综合素质项重要指标而且将影响信息代每社会成员基生存能力。
而信息技术教育教学运用使学生学习发生了彻底改变学生不仅可以向传统义上教师学习还可以通电子邮件、线讨论、络会议等交方式向全球围专、学者学习；学习材不仅有主要以表现课还有以、图像、图画、声音、动画等多种表现电子教材；学生面对信息量猛增信息组织方式和管理方式改变如何浩如烟海、漫无边际信息获取所有用信息如何对有用信息进行有效加工、处理如何利用现代信息工具进行高效率、高质量学习等对学生至关重要。
因认真研究、思考学生信息素质并采取有效措施培养和提高学生信息素质是信息代迫切要重要问题。
信息素养定义包括以下几有确定、评价和利用信息能力成独立终身学习人；能清楚识到何要信息并能确定、评价、有效利用信息以及利用各种形式交流信息能力；从知道怎样使用计算机信息到对信息身性质、它技术基础、它社会、化甚至哲学起因和影响进行批判性思维而引伸出种新丰富艺术。
信息问题技能不国不代对信息素养要不针对我国高职学校学生现状信息素养可归纳信息识、信息知识、信息能力、信息道德这几方面要。
学生信息主要还是课堂和课外籍很多学生平很少了某研究目图馆或利用络获取信息识。
从可以看出部分学校对信息识培养没有得到应有重视教育力不够严重阻碍了学生信息识觉醒与提高。
（二）信息欠缺。
主要体现对信息价值和作用缺乏足够认识和理信息实用心理导致信息片面和不稳定。
有学生只是出娱乐休闲动机满足消遣猎奇心理专业籍尤其是理论著作、论很少。
许多学生缺乏获取信息、分析信息、加工和利用信息能力；缺乏信息检等高效获取信息所必知识、技能面对现代信息环境全面冲击和知识济深刻影响而束手无策。
贴（四）不能驾驭信息语言。
主要表现不懂得检语言无法适应上英语环境要无法简捷地获取所信息和知识。