依托资助模式创新助推高校思想政治教育研究
摘 要如何通助模式创新助力学生思想政治教育工作？从健全助制夯实助常规工作加强组织领导落实程序规等方面着手给出了当前高校助工作问题有效对策以达到物质助和精神助相结合助人助、爱心共筑育人新格局。
关键词助；模式；思想政治教育、助工作推进高校思想政治教育方面存问题（）助费使用结构不合理按照助要勤工工占比应该严格控制目前勤工占用学生多要严控勤工费比例进步用学生职业技能项目以拓展学生视野增强学生实践能力提升就业竞争力。
（二）助学贷款和临性困难补助工作有待进步完善新生入校由心理包袱不肯申请助学贷款造成入校生活困难。
低保庭学生生活全靠政府補助如得不到相应物质扶和精神鼓励就会造成学生心理压力和适应困难。
因迎新要增加问卷调、日常了、军训深入谈心、班主任下寝扶等环节切实助庭困难学生。
（三）精准认定落实助规性难较由学生广泛庭情况各异如何准确认定庭济困难学生身份存诸多现实困难。
因做困难学生档案、认定工作、勤工选拔、义劳动监管等方面应加强规性。
（四）公益劳动奉献识不强爱心传递通道不畅每年二十公益劳动可以结合专业优势但学生奉献精神不强存着了完成任而应付了事现象使得爱心传递通道不畅学生感恩识不强导致有活力群体责任感不强缺乏担当精神。
（五）制缺乏创新难以与代特征和95学生特相适应助工作是高校学生管理和重要组成部分体现出政府对学生扶持但多年不变助模式让庭济困难学生缺少积极性实际操作程难以达到助育人真正效。
二、依托助模式创新助推高校思政教育有效对策（）健全助制提升助成效根据高等教育人才培养目标要结合专业培养特色。
进步培养学生创新识、实践能力和团队协作能力将发展性助和学习型组织有效融合以项目制形式制定技能提升制了助和人才培养“两张皮”现象。
完善助体系应是以济助基础、以学生全面健康发展目标、以能力助重系统。
该制实施也加强了发展助管理整合了分散项目类型将助活动项目化、模块化、标准化。
项目以合理组队前提、科学管理重效益、技能提升实效、创新创业促发展主线积极推动高校人才投身众创业、万众创新代潮流。
实施勤工存折制和爱心工卡制是助创新生动体现爱心工卡和勤工助学存折制有效提升了贫困学子主人翁识充分体现了劳动价值学生勤工俭学程获得了尊严和存感实现了从物质助人到精神育人变。
提升了学子义劳动和勤工俭学积极性有效激发了庭济困难学生感恩识培养了感恩情怀并将践行感恩活动。
三项助工作创新加了对高技能人才培养力提高了从业人员技能水平实现济社会发展和产业型升级从学校供给侧角进行了有益尝试。
将发展性助融入到技能提升项目导向明确通技能提升发挥助育人促就业功能改变庭困局打下基础。
二是有助提高技能水平缓劳动力供结构性错位。
坚持“保人才质量是基础、防眼高手低是重、促创新就业是目标”。
助围绕人才培养具有预防失业、促进就业功能发挥政策导向作用引导学生专多能提高职业换能力实现稳定就业和高质量就业。
（二）建立助程序性档案记录坚持做精作细建立助程序性档案开展“诚信、感恩、励志”三主题教育通班会、宣传栏、微信平台等多渠道宣传让学生饮水思懂得感恩坚持“以人”教育理念 积极参与助征、微电影、摄影作品等活动培养学生创新识和主人翁识鼓励学生奋发图强、励志成才逆境成才。
（三）加强组织领导保障助体系高效和规加强领导、统筹协调、推动工作学校和二级学院应成立学生工作领导组定期召开学生助工作会议部署和审核学生助工作；各班成立学生助评议组班主任任组长年级辅导员任副组长普通学占比半以上具体责班助工作明确职责通力协作共做班级学生助工作。
（四）落实责任追究制扎实开展奖、助、勤、贷工作高校助具有金额、围广、影响特要落实到部门责任到人。
要系部各司其职严格评审标准、规操作做到不漏报、不虚报评审程坚持公平、公开、公正原则结合平表现、认定档次班级评议和公示、学生科和教科初审学生工作领导组讨论党政席会议通院进行公示等环节扎实开展助各项工作。
（五）积极开展绿色通道、勤工助学及发展性助活动消除顾忧庭特别困难学生院设立勤工岗位提供勤工助学机会。
开展助性发展项目给学生主发展提供平台。
助模式创新就是要坚持以人育人原则不断改进助工作开拓创新培养高素质人才做。
创新助模式力开展助规化活动。
有计划、有目标、有步骤地开展精神性助沙龙活动做到长期与短期、集与分散、基础与应用相结合以推进高校学生思想政治教育工作。
采取理论学习、基地实践、专辅导、验分享、技能竞赛等方式提高助工作助推思政教育实效性。
首先助要致力学生创新让校生充分利用助体系建构和体悟职业精髓、涵让他们掌握更多实用技术进步落实和完善人才培养扶持政策进步加庭济困难学生扶贫开发力兜住和筑牢底线助人助助每庭困难学子实现梦想通助活动深化发展创造幸福美生活。
参考献[]武力勋胡象明高校庭济困难学生助政策实施效研究[]国教育行政学院学报06（）75[]杨红波我国高校庭济困难学生助有效性探讨[]思想教育研究0（7）7作者简介王侗（97）河南封丘人助教单位西京学院研究方向学生思政教育。
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