动能和势能教材分析 [动能和势能的转化物理教学设计2]

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精品考备战知道动能和重力势能、弹性势能可以相化,并能举例说明。

(二)教具滚摆。

单摆,斜槽,弹簧片,木球,人造地球卫星挂图等。

(三)教学程复习手持粉笔头高高举起。

以事例提问被举高粉笔具不具有能量?什么?引入新课学生回答提问,再引导学生分析粉笔头下落程。

首先提出,当粉笔头下落路某,粒笔头具有什么能量?(既有重力势能,又有动能)继而让学生比较该位置和起始位置,粉笔头重力势能和动能各有什么变化?(重力势能减少,动能增加)3进行新课粉笔头下落程,重力势能和动能都有变化,然界动能和势能变化事例很多,下面我们共观察滚摆运动,并思考动能和势能变化。

实验滚摆实验。

出示滚摆,并简单介绍滚摆构造及实验做法。

事先应摆轮侧面某处涂上鲜明颜色标志,告诉学生观察颜色标志,可以判断摆轮动快慢。

引导学生复述并分析实验观察到现象。

开始释放摆轮,摆轮高静止,摆轮只有重力势能,役有动能。

摆轮下降其高降低,重力势能减少;摆轮旋着下降,而且越越快,其动能越越。

摆轮到低,动快,动能;其高低,重力势能。

摆轮下降程,其重力势能逐渐化动能。

仿照摆轮下降程分析,得出摆轮上升程,摆轮动能逐渐化重力势能。

实验单摆实验。

实验摆绳宜长些,摆球宜重些。

能挂天花板上,使单摆黑板前,平行黑板振动,以便黑板上记录摆球运动路线左、右高和低位置。

分析单摆实验,摆球高变化比较直观,而判断摆球速变化比较困难,可以从摆球高前运动方向不,分析摆球运动到高速零,作这难突破口。

顺便指出像单摆这种往复运动,物理学叫做振动。

综述实验、,说明动能和重力势能是可以相化。

实验3弹性势能和动能相化。

演示课图7动能和弹性势能化实验。

实验可分两步做。

首先手持着木球将弹簧片推弯,而突然释放木球,木球弹簧片作用下水平槽运动。

让学生分析程,弹性势能化动能。

二步实验,让木球从斜槽上端滚下,让学生观察木球碰击弹簧片程,然,依据课图7,甲乙图和乙十丙图分析动能化弹性势能和弹性势能化动能程。

得出动能和弹性势能也是可以相化。

然界动能和势能相化事例很多。

其有些比较直观,例如物体从高处落下、瀑布流水等这些事例也可以让学生列举,说明动能和势能相化。

有些事例比较复杂,例如踢出足球空沿条曲线(抛物线)运动程,动能和势能是如何相化呢?(板画足球轨迹,依图分析)首先我们分析足球离地面高变化,这是判断足球重力势能变化依据。

很明显,上升程足球重力势能增加;下降程重力势能减少。

接着再分析足球速。

足球高不再上升,说明它向上不能再运动。

所以,足球上升程,速逐渐变;下降程速又逐渐变。

通以上分析,可以看到足球上升阶段动能化重力势能;下降阶段重力势能化动能。

人造地球卫星运行程,也发生动能和重力势能相化。

人造地球卫星并不陌生,然而围绕人造卫星,学们还有许多谜没有揭开。

例如人造卫星什么能绕地球运而不落下?人造卫星失重是怎么回事?等等,这些问题还有待学们进步学习,今天我们只讨论卫星运行程,动能和重力势能相化。

人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行,它位置离地球有近、有远。

(出示我国发射颗人造卫星轨道图)现以我国发射人造卫星例,它离地球近(处叫近地)离地面39公里,离地球远(处叫远地)离地面高是38公里,它绕地球周是分钟它近地,速,动能;离地面近,重力势能。

卫星由近地向远地运行动能减,重力势能增,动能向重力势能化。

直到远地,动能,重力势能。

卫星由远地向近地运行,重力势能向动能化。

卫星运行程,不断地有动能和势能相化。

结通"想想议议"问题讨论,进步认识动能和势能相化。

()动能和势能相化程,必定有动能和势能各变化,而且是增彼减。

()动能增减变化,要以速增减判断。

(3)重力势能增减变化,要以物体离地面高增减变化判断。

()判断弹性势能增减,要根据弹性形变变化。

(四)说明滚摆实验能宜观地表现动能和势能化。

它优能量化程比较缓慢,摆轮高变化明显、直观,摆轮动快慢变化也能直接观察。

实验应充分发挥上述优,要以下几。

()摆轮轴应相对细些,以减缓摆轮升降速。

固定摆绳,应穿轴横孔,不宜用缠绕方法固定,以防打滑。

()要摆轮侧面某处涂上鲜明颜色标志,便观察摆轮速变化。

(3)摆轮应当边缘厚重,以增动惯量。

关人造卫星知识,学生是非常感兴趣,鉴学生知识基础,难以使学生揭开谜底,往往由而损伤学生知欲。

节课如有可能,也可通俗地介绍卫星什么能绕地球运行。

讲法上可用想象推理方法。

参看图,水平地抛出物体,由地球吸引,它会落回地面,但是抛出物体速越快,它飞行距离越远。

人抛物体,抛出距离不几十米,但汽枪子弹能飞行几米,步枪子弹能飞行几千米,而炮弹能飞行几公里。

我们可以设想,物体速足够,它就能永远不落回地面,围绕地球旋。

这速约是8公里秒。

如速现访问是国教师吧旗下教案再些,物体绕地球运行轨道就由圆形变椭圆形。

人造卫星就是根据这道理发射。

()教学目知道动能和重力势能、弹性势能可以相化,并能举例说明。

能释些有关动能、重力势能、弹性势能相化简单物理现象。