摘 要采用问卷调法、座谈访问法、献法和验总结法对5所高校保健体育课程教学纲、教材、教学容、教学方法、评价标准等进行分析研究。
提出用每周次每次90体育保健课程结合每天散晨炼30。
分养生保健组(健身运动处方)、形体恢复组(治疗运动处方)、健身健心组(健心运动处方)进行有放矢体育疗法能达到教学目标。
关键词普通高校；保健体育课程；教学。
图分类G807．。
献标识码。
编007―36(00)05―0670―03