１、是略课宜放手让学生悟。
遇到不理词句鼓励学生与他人合作或主动向老师询问。
２、初要理出我所历两件事。
桌相口述再让几学生班上复述。
３、再拟采用移情体会方式让学生进行思考要是你是那位阿姨会怎么做？如你是那位被扎针母亲你会这样做吗？如对那位护士进行责怪甚至辱骂将会产生什么？然针对上述问题与进行对话。
相交流再反复人物对话以加深理。
引导学生关人物语言身。
如语言人称指代要明白层次要分清交代要清楚等。
理基础上可提供些情景进行迁移训练。
如公共汽车上位红领巾让座位老人种树让学生展开想象模仿课语言描写写几句人物对话。
４、段可要学生反复朗、记诵然说说对将心比心这成语理。
５、课可要学生系己生活实际用日记形式写件有关将心比心事。