浅析如何开发学生智力培养学生创新思维
摘 要随着现代课程改革不断推进人们对学生智力开发以及创新思维能力培养越越重视而适合开发学生智力、培养学生创新思维能力学科就是数学。
那么教师教学程就要充分利用这探寻有效方式方法让学生学习数学知识可以主进行学习活动从而可以提高学生对数学学习兴趣调动学生学习数学热情进而可以充分发挥学生学习开发学生智力、锻炼他们思维能力。
但现代学数学教学如何开发学生智力、培养他们创新思维能力成众多教师与教育工作者直思考问题。
因主要就学数学课堂如何开发学生智力、培养学生创新思维能力方法进行探究望可以有效促进学生智力以及思维能力发展。
关键词开发智力;培养创新思维;学数学前言创新思维其实就是旧思维方式上面添加新元素从而可以实现有效创新。
数学这学科知识相对是比较复杂、繁琐所以它可以充分调动学生主进行思考从而可以有效培养学生创新思维能力开发他们智力。
数学课堂教学程要培养学生创新思维能力便要教师寻有效方法激活学生对数学学习兴趣调动学生数学课堂参与性进而有效提高数学课堂学习效率促进学生创新思维能力发展。
、创设问题情境培养学生学习数学兴趣兴趣是学生学习知识以及学习某项技能关键动力而激发学生学习动力其实也就是调动了学生学习欲望。
因数学课堂教学程教师可以尝试创设问题情景方法提高学生学习兴趣调动学生学习热情。
例如学习人教版四年级数学教材“观察物体”这课由学生年龄相对比较所以他们对数学知识兴趣较低且他们身逻辑思维能力也是相对比较差。
针对情况教师便可以通创设有效问题情境引导学生主动思考充分锻炼他们思维逻辑能力。
比如学习节容教师可以将学生分成几组每组有位学生然每组学生准备正方体组成“L”型模型然让学生按照己看到画出教师再向另组学生提问这是哪位学看到这样可以促使学生可以运用各种思维方式对问题进行探与分析并终得出正确答案充分锻炼他们思维能力。
二、鼓励学生胆进行探培养学生创新思维能力学生天性活泼动且有着强烈奇心凡事都喜欢问什么做事也有己独特方式方法。
对教师不能按照传统教学方法要学生而是要正确引导与鼓励学生保存学生身上独特性。
让学生数学学习程可以多用己獨特思考和学习方式进行学习活动从而可以得出外学习效。
以方式可以有效保持学生奇心再加上教师正确引导可以极程上培养学生创新思维能力提高学生学习质量。
例如学习人教版四年级数学教材“数加法与减法”这节学生前学习都是整数加减法所以学习这节容会感到无从下手。
那么教师就要正确引导学生给出些方向并鼓励他们沿着这方向胆地进行探寻计算方法。
教师根据学生计算情况进行总结与补充这样可以充分锻炼他们主学习能力以及思维能力提升学生学习能力。
三、打破思维定式提高学生创新思维能力学数学学习程提高学生创新思维能力重要就是要打破以前固有思维模式从而让学生产生新方法问题。
那么教学教师可以重培养学生各方面知识融合能力、灵活运用能力以及迁移能力使其逐渐形成开放性思维模式让学生问题程提高他们创新思维能力提升学习质量促进他们全方面发展。
例如学习人教版五年级数学教材“数乘数”这节教师出了问题乘08答案是多少？有很多学生都是直接进行计算既费又费力。
教师可以引导学生以乘0算成整数然计算×89两数各扩了0倍所以积是扩了00倍然再将积缩00倍就是9。
这样引导着学生计算相对比较简洁省教师可以多出些相关题型锻炼他们思维能力从而可以提高他们数学学习兴趣有效培养他们学习能力。
总而言学数学教学程培养思维能力对学生以发展有着极其重要作用。
另方面它还可以让学生获取数学知识发展他们思维能力从而他们以全面健康发展打基础。
参考献[] 学数学对培养学生思维能力影响[]耿振香华教育理论与实践科研论成选编 十卷[]06[] 浅谈如何培养学生思维能力[]马德梅0年月现代教育教学探学术交流会论集[]0[3] 提高学习兴趣 培养思维能力[]吴江基础教育理论研究成荟萃下卷（）[]006