永远的恩师赵宪宇
认识恩师赵主任一晃已是10年，期间我也换了两个学校，但赵主任对我的呵护，鼓励和指导却一直没有中断过。可以说，他见证和激励我从一名普通数学教师成长为省特级教师、校长，他始终是我成长的柱子，镜子和影子。
因课程结缘。
我曾多次在公开和私下场合和赵主任说过，我是他几大弟子中唯一的“俗家弟子”，因为他的几个弟子都是语文教师，而我却是个例外。事情缘起2001年，那时初中课程改革尚未启动，赵主任专程从区教育局来和我商谈羊尖初中能否先行启动初中综合实践活动课程（我是教务处分管活动课程的负责人）。那时的我还是一个懵懵懂懂的青年教师，但从此却改变了我专业发展的轨迹。当时我面对这门近乎拓荒的课程，在赵主任亲自关心和悉心指导下，率先提出“国家课程校本化，校本课程特色化”的实施思路。4节综合实践课被中国广播电视大学和中国教育电视台选中拍成课堂实录向外展示，羊尖初中因为课程建设的特色和成果被评为锡山区、无锡市首批课改示范点学校。这期间，赵主任又指导我在江南大学校长培训班、江苏大学省骨干教师培训班、常州市教育局教育访问团等省内外众多单位作综合实践活动与校本课程的专题讲座。同一时段，我的课题论文获得省一等奖、全国二等奖，相关经验在教育部基础教育课程项目组、华东师大课程中心举办的国际研讨会上作专题交流，并发表在中文核心期刊《华中师范大学学报》上，羊尖初中的课程资源被评为无锡市优秀课程资源特等奖，综合实践活动教研组被评为无锡市首批优秀教研组，我被评为首批先进教研组长，成为区综合实践活动国家级课题组核心成员。回顾在羊尖初中的短短几年，每当我在课程实施中遇到困惑，赵主任就给我悉心指导，他的指导常常给我醍醐灌顶之感。在赵主任指导下，我在课程方面的专业发展水平在市内青年教师群体中迅速脱颖而出，成为我继续攀登更高目标的源动力。由此，我也认定了赵主任是我一生的恩师，虽然赵主任教语文，但他对我的指导却是全方位的，无论课程，教科研还是教育管理。
源自榜样。
恩师就是榜样，我专业发展的源动力常常来自他的示范作用。作为特级教师的赵主任，又是教育杂文作家，他自身的发展也是全方位的。他是所有中文核心杂志的封面人物，发表了几百篇文章，近几年他又连续出版教育杂文三部曲，今年又出版了杂文新作《教育的觉醒》，他的“赵式幽默”在全国范围产生了广泛而深远的影响。他把语文研究的视角扩展开来，“教学，就是要浸润学生的思想，训练学生的思维，激发学生的思绪，开创学生的思路。”赵主任这样理解教学，也这样践行教学。在给我的课堂教学的建议中，他这样表述——“教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主”围绕课堂教学，他还提出了“三让”：让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。还提出了“三品课堂”的指导意见。在赵主任的指导下，我的课堂教学结构发生了变革，教学方式和学习方式发生了裂变，由此带动了我站在更高的平台上向更高处登攀。2009年，在由中国教育报、中国教育新闻网等举办的首届全国教育改革创新奖评选活动中，赵主任还获得了“全国教育改革创新优秀教师奖”，成为全国知名专家。
悉心提携。
在我参加的各级各类骨干教师培训班中，赵主任无一列外的是我的导师，他的教育思想时时影响着我专业发展的高度。
在赵主任的极力推荐和提携下，这么多年我连续到省内外做讲学，上展示课。多次担任省教育厅教师培训中心“送培到县”专家组成员到苏北6县送教，且影像资料选为全省初中数学教师网络培训教材内容，在省内产生较大影响。2010年赵主任又推荐我到新疆讲学，12月份又和我一起到湖南新晃讲学、上课。记得2010年4月，我刚刚获评市学科带头人，省特级教师评选文件就下来了。当时我很迟疑，按照要求，我还要先经过市名教师这一环节才能被评上特级教师，于是就想要放弃。赵主任似乎早就洞悉我的心思，非常支持我破格报送。在他的支持下，我最终破格评选特级教师成功，圆了我多年来的梦想！2011年他又推荐我成为无锡市教育专家委员会委员，支持我申报省人民教育家培养工程培养对象。
赵宪宇老师，我一生的感动！