【高一生物必修二知识点归纳总结】 高一生物必修二知识点

对高学生讲生物必修二知识学习更加深入和全面因要把知识进行归纳和总结高效学习。

下面编给带高高生物必修二知识希望对你有助。

生物必修二知识()。

、分离定律生物体细胞控制性状遗传因子成对存不相融合;形成配子成对遗传因子发生分离分离遗传因子分别进入不配子配子遗传给代。

、由组合定律控制性状遗传因子分离和组合是不干扰;形成配子性状成对遗传因子彼分离定不性状遗传因子由组合。

3、两条遗传基规律精髓是遗传不是性状身而是控制性状遗传因子。

、孟德尔成功原因正确选用实验材;现研究对相对性状遗传再研究两对或多对性状遗传;应用统计学方法对实验结进行分析;基对量数据分析而提出假说再设计新实验验证。

5、孟德尔对分离现象原因提出如下假说生物性状是由遗传因子定;体细胞遗传因子是成对存;生物体再形成生殖细胞配子成对遗传因子彼分离分别进入不配子;受精雌雄配子结合是随机。

6、减数分裂是进行有性生殖生物产生成熟生殖细胞进行染色体数目减半细胞分裂。

减数分裂程染色体只复制次而细胞分裂两次。

减数分裂结是成熟生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞减少半。

7、配对两条染色体形状般相条父方条母方叫做染色体

染色体两两配对现象叫做会。

会每对染色体含有四条染色单体叫做四分体。

8、减数分裂程染色体数目减半发生减数次分裂。

9、受精卵染色体数目又恢复到体细胞数目其有半染色体精子(父方)另半卵细胞(母方)。

0、基因分离实质是杂合体细胞位对染色体上等位基因具有定独立性;减数分裂形成配子程等位基因会随着染色体分开而分离分别进入两配子独立随着配子遗传给代。

基因由组合定律实质是位非染色体上非等位基因分离和由组合是不干扰;减数分裂程染色体上等位基因彼分离非染色体上非等位基因由组合。

、红绿色盲、抗维生素佝偻病等它们基因位性染色体上所以遗传上总是和性别相关这种现象叫做伴性遗传

3、因绝多数生物遗传物质是只有少数生物(如V病毒)遗传物质是R所以说是主要遗传物质。

、分子双螺旋结构主要特分子是由两条链组成这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;分子脱氧核苷酸和磷酸交替连接排列外侧构成基骨架碱基排列侧;两条链上碱基通氢键连接成碱基对并且碱基配对有定规律。

5、碱基这种对应关系叫做碱基补配对原则。

6、分子复制是边旋边复制程复制要模板、原、能量和酶等基条件。

分子独特双螺旋结构复制提供了精确模板通碱基补配对保证了复制能够准确地进行。

7、遗传信息蕴藏种碱基排列顺序碱基排列顺序千变万化构成了分子多样性而碱基特定排列顺序又构成了每分子特异性。

8、基因是有遗传效应分子片断。

9、R是细胞核以条链模板合成这程称录。

0、游离细胞质各种氨基酸就以R模板合成具有定氨基酸顺序蛋白质这程叫做翻译。

基因控制酶合成控制代谢程进而控制生物性状

基因还能通控制蛋白质结构直接控制生物性状

3、基因基因基因基因产物、基因与环境存着复杂相作用这种相作用形成了错综复杂络精细调控着生物性状

、心法则描述了遗传信息流动方向主要容是遗传信息可以从流向即我复制也可以从流向R进而流向蛋白质即遗传信息录和翻译。

但是遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质也不能从蛋白质流向或R。

5、修改心法则增加了遗传信息从R流向R从R流向这两条途径。

6、基因性状并不是简单对应关系。

有些性状是由多基因共定有基因可以定或影响多种性状

般说性状基因与环境共作用结。

7、分子发生碱基对替换、增添、缺失进而引起基因结构改变叫做基因突变。

8、由然界诱发基因突变因素很多基因突变还可以发产生因基因突变生物界是普遍存。

9、基因突变是随机发生、不定向。

30、然状态下基因突变频率是很低。

生物必修二知识(二)。

3、基因突变可能破坏生物体与现有环境协调关系而对生物有害也可能使生物产生新性状适应改变环境获得新生存空还有些基因突变既无害也无益。

3、基因突变义是新基因产生途径;是生物变异根;是生物进化原始材。

33、基因重组是指生物体进行有性生殖程控制性状基因重新组合。

3、染色体结构改变都会使排列染色体基因数目或排列顺序发生改变从而导致性状变异。

35、染色体组细胞组非染色体形态和功能上各有不携带着控制生物生长发育全部遗传信息这样组染色体染色体组。

36、单倍体体细胞含有物种配子染色体数目体叫单倍体(例雄蜂)。

37、二倍体和多倍体由受精卵发育而成体体细胞含有几染色体组就是几倍体。

38、人工诱导多倍体方法低温处理等。

目前常用有效方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗。

39、单倍体植株长得弱而且高不育但是单倍体育种能明显缩短育种年限。

常用花药(花粉)离体培养方法获得单倍体植株。

0、人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起人类疾病主要可以分单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

遗传病监测(如遗传咨询、产前诊断等)定程上能有效预防遗传病产生和发展。

、杂交育种是将两或多品种优良性状通交配集起选择和培育获得新品种方法。

3、诱变育种就是利用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯)处理生物使生物发生基因突变。

用这种方法优提高突变率较短获得更多优良变异类型幅改良某些性状

缺盲目性。

基因工程又叫做基因拼接技术或重组技术。

通俗说就是按照人们愿把种生物某种基因提取出加以修饰改造然放另种生物细胞里定向地改造生物遗传性状

5、达尔然选择学说繁殖(前提)、生存斗争(手段或动力)、遗传变异(基础)、适者生存(结)。

6、进化理论发展从性状水平到基因水平;从以生物体单位到以种群单位。

7、生活定区域种生物全部体叫做种群。

8、种群全部体所含有全部基因叫做种群基因库。

9、基因突变产生新等位基因这就可能使种群基因频率发生变化。

50、然选择作用下种群基因频率会发生定向改变导致生物朝着定方向不断进化。

56、不物种生物与无机环境相影响不断进化和发展这就是共进化。

57、遗传系谱图显隐性判断方法无生有是隐性有生无是显性。

58、如是隐性病而有父正女病则可判断病常染色体隐性遗传

如是显性病而有父病女正则可判断病常染色体遗传

59、可遗传变异是指遗传物质发生了变化而造成变异不定能够遗传给下代(和遗传给下代变异相区别)。

60、三代以近亲是指从己算起向上推三代和向下推三代而生亲属。

其直系亲属是指己和父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、外孙子女其他旁系亲兄弟姐妹也旁系。

生物必修二重知识。

基因是片段但必须具有遗传效应有片段属隔区段没有控制性状作用这样片段就不是基因

每分子有很多基因

基因有成上千脱氧核苷酸。

基因不是由脱氧核苷酸排列顺序不。

基因控制性状就是通控制蛋白质合成实现。

遗传信息又是通R传递。

基因控制蛋白质合成R与区别有两①碱基有不R是尿嘧啶则胸腺嘧啶。

②五碳糖不R是核糖是脱氧核糖这样组成R基单位就是核糖核苷酸;则脱氧核苷酸。

3、录()场所细胞核。

()信息传递方向信使R。

(3)录程细胞核进行;以特定条单链模板录;特定配对方式。

、翻译()场所细胞质核糖体信使R由细胞核进入细胞质与核糖体结合。

()信息传递方向信使R 定结构蛋白质。

5、信使R遗传信息即碱基排列顺序是由定;运R携带氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能蛋白质氨基酸顺序哪位置上是由信使R定归根结底是由特定片段(基因)定。

6、信使R是由条链模板合成;蛋白质是由信使R模板每三核苷酸对应氨基酸合成。

公式基因(或)碱基数目信使R碱基数目氨基酸数63;脱氧核苷酸数目基因(或)碱基数目;肽键数脱水分子数氨基酸数目肽链数。

7、种氨基酸可以只有密码子也可以有数密码子种氨基酸可以由几种不密码子定。

8、基因性状控制①些基因就是通控制酶合成控制代谢程从而控制生物性状

白化病是由基因突变导致不能合成促使黑色素形成酪氨酸酶。

②些基因控制蛋白质分子结构直接影响性状

(如镰刀型细胞贫血症)。

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