[《寓言两则》教学设计] 三下寓言两则教学设计

​课亡羊补牢〖教学目〗、学会课8生并会组词和应用。

、朗课能用己话讲述这两则寓言故事。

3、把握故事容结合生活实际体会故事蕴含道理懂得做错事要及改正。

〖教学重难〗通学习结合实际生活体会故事蕴含道理懂得做错事要及改正。

〖教学程〗、组织教学复述故事导入新课。

二、检学生预习情况、听写生。

、朗课。

三、新授、揭示题目《亡羊补牢》释亡、牢含义。

、释寓言寓寄托 言讲道理。

寓言是通生动有趣故事告诉人们深刻学作品。

词语羊圈 街访 窟窿 悔 授受多音圈四、学习生横向记。

如我们学哪些穴部首再学习窟窿。

五、讨论《亡羊补牢》这则寓言要抓住悔接受这两词引导学生讨论。

想想从悔词你了到什么?从接受词你明白了什么?从而悟出这则寓言要告诉人们道理。

(人做错了事只要肯接受见认真改正就不算晚)六、作业、朗课把几层思出。

、生、组词。

二课南辕北辙〖教学目标〗通寓言故事使孩子们懂得做什么事情都应该先认准目标脚踏实地步步做。

〖教学程〗、新授、生组词。

、朗。

分角色朗课。

二、问题这人到楚国了吗?什么?、楚国什么方向?他向什么方向走?、他带盘缠不多马跑多快车把式再能到他想到地方吗?3、从故事你明白了什么?三、讨论南辕北辙这故事告诉人们什么道理?四、作业、用己话讲故事。

、通学习这两则寓言故事你懂得了什么?3、收集寓言故事并会讲。