[《独立思考与合作学习》读书笔记:合作学习与独立思考之辩证理解]

《独立思考与合作学习》笔记合作学习与独立思考辩证理。

合作学习作种新型学习方式目前课改课被老师们广泛采用。

那种人人参与、团结助、激烈讨论、思维碰撞常能使课堂生成出许多让人惊喜效进而使学生学习能力得以有效升华。

但合作学习不能忽视独立思考实施合作学习是要以学生独立思考前提。

因没有独立思考蓄势就不会有合作学习迸发。

目前不少老师片面地理合作学习盲目追所谓组学习形式有老师学生还没有对充分思考部分学生对知识理还不深入、认识还不到位情况下就进行合作学习这样合作只是别优生提供展示机会而多数学生只是随声附和、浑水摸鱼；有老师把合作讨论当作学生活动唯形式不管容有无讨论必要动辄安排组讨论堂课下表面热闹非凡实际收效甚微；也有老师让学生合作学习只是流形式不给学生足够看到两组有结了就匆匆收场达不到真正合作学习目。

以上种种合作学习学生思维能力没有得到真正发展。

究其原因是教师没能正确处理合作学习与独立思考关系。

学生只有进行独立思考有了疑问才会产生相交流、惑欲望。

也只有独立思考基础上由分歧争论、辩到达成共识这程才能有认识上提高。

否则合作、探究就会使学生产生倦怠、依赖心理丧失独立思考能力。

久而久学生学习主性便会削减不利其以发展。