【如何在教学中进行自主教育】教学如果没有进行道德教育

科学知识更新速逐步加快今天只有教会学生学习使他们进入社会能不断己获取知识才是成功教育因要力提倡主教育。

那么什么是主教育呢？简单地说就是充分开发受教育者主性让学生己学会教育己这是主教育基原则那么就要具有主教育基素质――学习能力、创新能力、信、律、积极乐观、执着追、责任感等。

现学生虽然不具备这些素质。

那么就要平常教学对学生进行培养进行主教育下面就谈谈主教育方面――学习能力素质培养教学是如何进行。

、要培养学生主学习能力。

教师传授给学生基础知识固然重要但更重要是教给学生知识方法也就是教给学生知钥匙。

教学程还应助学生逐步学会“配钥匙”能力。

这样学生就能用“配钥匙”漫漫历程开启知识门遨游知识海洋达到既能知又能探还可以培养学生创新识。

二、培养学生学习兴趣。

知道兴趣是老师是学生学习强有力动力可以激发学习积极性。

有了学习渴望就有了觉学习可能才有可能持以恒并且从体验到快乐这就可变“要我学”“我要学”教学只有激发了学生浓厚兴趣学生才能收到良效。

三、培养学生良学习习惯。

学生有了学习兴趣是不是就万事俱备了？当然不是仅凭兴趣是不够。

学习是项巨而艰巨工程。

并不是靠识热情就能完成所以还要对学生些良学习习惯进行培养课堂教学应培养学生能力、充分发掘学生主体作用使他们真正成学习主人并学习程学会学习逐步掌握方法。

总这只是教学进行主教育方面当然还有许多方面素质要培养。

实际教学我们根据教学容要以及学生具体特灵活运用。

所谓“教无定法”但贵得法重要目都是让课堂轻松愉悦让学生学有所获。

（作者通63800四川省广安市观阁镇心学）