数学教案——认识图形 三角:认识图形数学教案

认识图形三角课题三角形　圆形。

教学目。

．使学生知道三角形、圆形状和名称；通观察和动手操作使学生能辨认和区别出这两种图形．。

．使学生初步建立起空观念培养学生初步逻辑思维能力渗透分类统计思想．。

3．激发学生学习数学兴趣进行爱祖国、爱科学思想教育．。

教学程。

、导入新课．。

上节课我们机器人图图带领下到了图形国那么学们想不想知道图形国里到底有什么宝藏呢？今天我们就继续跟着图图游览图形国．。

二、讲授新课．。

、初步认识三角形（继续演示动画“认识图形”）．。

（）学生举例．还有哪些图形是三角形？

（）教师出示红领巾．问红领巾面是什么形状？再拿出三角板、七巧板问它们面是什么形状？

结这些不形状都可以用这样图形表示“△”（画三角形）问这叫什么形？（板三角形）。

（3）数数三角形有几条边？用三根棒摆三角形．（三生前学生分三组用三种不长棒）摆问这三三角形形状、样吗？什么不样？

教师归纳从上边用棒摆三角形看三角形三条边不定是样长．因三角形形状也不定是样．。

（）反馈练习请说出几图形是三角形．。

、初步认识圆（继续演示动画“认识图形”）．。

（）生活还有哪些图形是圆形？

（）学生举例．教师出示钟面、硬币、圆扣子等问这些物体面是什么形状？学生回答教师板圆．黑板上画圆．说明这样图形是圆．。

（3）拿出准备圆形纸和球．问圆和球样吗？教师归纳圆和球不样；圆是面球是体．。

（）反馈练习请说出几图形是圆形．　（5）新课结今天我们学习了两种图形是哪两种图形？这就是课页容。

（板三角形　圆）．引导学生看、质疑．。

三、课堂练习．。

3．数数（）填上适当图形．　图有5（）。

（）。

（）。

（）。

．继续演示动画“认识图形”教师根据学生回答拖动图形到相应框里．。

四、布置作业练习七、5题．。

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