党委副书记学习实践科学发展观心得体会:
我们党提出科学发展观是对人类社会关发展问题认识新成是对我国济社会发展验科学总结是我们党执政理念飞跃也是指导我国济社会可持续发展世界观、方法论集体现。
坚持以科学发展观统领全局我认必须坚持唯物辩证法正确把握以下四关系。
继承与创新关系。
科学发展观形成是马克思主义与俱进理论品质当代国又生动而具体展现。
它着眼丰富发展涵创新发展理念开拓发展思路破发展难题体现了历史与现实、理论与实践、继承与创新完美统。
其主要有关社会是由物质生产力进步所定和推动然与历史发展程观；关人民群众是社会发展主体和历史创造者观；关社会发展高目标是人由而全面发展观等等。
我们党提出以人、全面协调可持续科学发展观正是以这样基原理和观理论基础与思想泉它们脉相承。
以胡锦涛志总记党央坚持以邓平理论和“三代表”重要思想指导进步创造性地回答了“什么是发展怎样发展”历史性课题形成了科学发展观。
它通创造性地回答“谁发展”问题丰富和发展了社会主义建设目理论；通创造性地回答“什么样”发展问题丰富和发展了社会主义建设方向理论；通创造性地回答“怎样发展”问题丰富和发展了社会主义建设道路理论；通创造性地回答“靠谁发展”问题丰富和发展了社会主义建设依靠力量理论。
我们定要深化对科学发展观代背景、实践基础、科学涵、历史地位和重要指导价值认识坚持继承与创新统防止把它看成是“另起炉灶”、只是指导济发展等模糊认识增强以科学发展观统领全局坚定性和觉性。
唯物史观认发展观首要问题是谁发展问题也就是要处理发展主体与客体关系问题。
人由全面发展目与人类社会发展规律统实现人民群众根利益目与社会主义建设规律统这是科学发展观质和核心。
科学发展观看人是济、政治、化和社会发展主体离开人发展社会发展将无从谈起。
发展不是游离人外然历史程而是人作主体参与其并影响其进程历史程。
但现实生活些志往往难以正确把握发展主体与客体关系把发展片面地理只是济发展进而把济发展等济增长把“发展是硬道理”理“济增长是硬道理”只见物不见人出现了重物质成轻人价值；重济指标轻社会进步偏向造成了发展失衡、失调。
科学发展观坚持实践观既见人又见物；既尊重事物发展客观规律又强调人主观能动性；既是“两论”又坚持“重论”突出了以人宗旨。
科学发展观坚持用变化而不是静止观看问题它认发展是动态、持续演进程。
它所带影响不仅涉及当前也涉及今；不仅影响当代也影响代。
只有这样历史才能进步明才能传承发展才能持续。
有急功近利片面追政绩搞“形象工程”把发展当作促进政绩累积和人升迁重要手段。
有甚至“寅吃卯粮”不惜以牺牲环境代价追产值以牺牲利益代价片面追当前发展造成能浪费、环境污染和生态破坏使发展不可持续。
唯物辩证法告诉我们长远利益和眼前利益是统。
没有眼前利益逐步实现就没有长远利益终实现。
样没有长远利益真正实现就没有持久眼前利益。
长远利益和眼前利益这种辩证关系不但是种客观社会规律也是种济社会发展普遍规律。
做到既要考虑济发展又要考虑生态保护；既要考虑增长要又要考虑环境承能力；既要考虑发展收益又要考虑付出成；既要考虑当前发展又要考虑长远发展坚持走生产发展、生活富裕、生态良明发展路使当前发展与可持续发展得以协调统保证代代地永续发展。
唯物辩证法根就是矛盾分析法。
科学发展观就是深入分析我国改革开放程出现种种矛盾基础上提出。
强调事物是普遍系、相影响。
事物发展既可能向方向发展也可能向坏方向发展如何促成向方向发展就要“协调”和“统筹”。
穷生乱富生安。
树立科学发展观坚持和谐发展当前要克两种倾向是心存顾虑不敢快速发展。
有些志面对科学发展观特别是宏观调控压力下茫然不知所措思想上产生了困惑。
只有从人民群众根利益出发思发展谋发展促发展不断满足人民群众日益增长物质化要才能从根上化矛盾促进和谐。
有志习惯旧有发展思维对发展科学性比较陌生难以把握因而实践讲发展就会身不由己地回归到传统发展路径上片面追济增长速继续走粗放型济增长老路。