寓言四则教学设计【《寓言四则》教学实录】
《寓言四则》教学实录学习《买椟还珠》导入、导语（出示《买椟还珠》制教学挂图挂图幽默诙谐迅速吸引学生力激发兴趣）请学们欣赏老师画这幅画猜则寓言故事？（根据回答板课题）咱们学很多寓言了谁还记得什么是寓言？（指答）严井师曾说寓言是怪物当它走却突然变成了哲理严肃认真。
《买椟还珠》这怪物蕴涵了什么哲理呢让我们快学习这则寓言请翻到0页释①。
、了作者释①问（）、咱们曾学韩非子什么作品？（生答《愚公移山》师给予肯定学门记忆力真强。
）二、释①提到椟指木柜、木匣那《买椟还珠》讲了什么故事呢？让我们采用五法学习这则寓言。
（板五法）〈〉通首先通课（板通）、请声朗课做到四不不添不减不换不哽。
、程你觉得哪音特别？3、齐准刚才学说这几音。
、学们齐非常可老师不仅喜欢听齐还喜欢听（生笑）。
谁试下？（指师生评）5、谁能比他更？（评）〈二〉、请通课基础上再次由利用课下释及工具力争短理词义（板）可以跟你桌商讨下。
、有没有不能词句？提出全班交流下。
3、你认哪些词句翻译比较重要提出考考学。
、谁能学们讲讲这故事？加入己想和想象尽量讲生动活泼。
5、谁能用句话概括这则故事？〈三〉评出示投影评以你喜欢方式再次用我认是人句式概括人物形象。
（板评）学生发言热烈各有见地而且还展开了辩论达到了高潮。
如生我认楚人是主次不分、取舍不当人很可笑因他卖是珠子不是盒子把盒子打扮这么漂亮结珠子没有卖出没有达到实质目。
生我倒认他是很狡猾、很会蒙骗顾客人你想想珠子价格有多高呀是那郑人因失。
生3这说明他善包装精商道很有济识现代识知道酒香还怕巷子深红花还要绿叶扶。
师结学们发言真热烈见真独特!通讨论我们看到楚人是精商道、重包装、有艺术眼光、心灵手巧人；郑人既是胆取舍、有独到艺术品味、重艺术享受人又是主次不分、末倒置只重表面不重实质有眼无珠、不识货色人。
〈四〉悟、作者通这故事想告诉我们什么？（板悟）引导归纳、做事不要主次不分、取舍不当。
、看问题要重实质不要只看表面。
3、要提高鉴别力不要贻笑方。
、商品不仅要重质量还要善包装。
（根据回答板要主次分明提高鉴别力）、人说寓言都生活是生活高凝炼是漫画了生活。
你能现实到这些人或事影子吗？如你遇到类似事你该怎样做？学生对生活观察非常细致思维活跃知识面不仅广而且深。
如生年临年我就做回郑人。
那天上湖头集赶集我发现袄,袄领上镶着很多饰品叫阳光照闪闪发光便买了下。
结穿了没两天那些饰品都净了袄也不暖和气死人了生很多人吃芹菜候都把叶子扔了只吃梗。
其实叶子营养比梗还丰富这不也是买椟还珠吗？生3有些学天天吆喝着把握青春珍惜青春却天天拿着镜穿着高档衣吃着美味食品而不学习也是主次不分末倒置生伙子追漂亮姑娘漂亮姑娘嫁有钱人只看到表面没看到实质。
生5纸上谈兵赵括只会嘴上功夫能出口成夸夸其谈但实质上却不用。
赵王只看到他表面而没看到实质。
生6现晚上演《隋唐英雄传》隋炀帝师给学生充分鼓励基础上适当引导。
〈五〉延出示投影多视角还原想象。
寓言故事往往因他绝妙方法通俗故事深远义而千古流传不人它会有不感受。
那你猜猜郑人、楚人听了这故事及咱们对他们评价会说些什么？（让故事人物说话因提法新颖学生情绪高涨再次高潮并有而无不及。
只要想象合理都给予了充分鼓励。
）如楚人我卖了30多年珠子还次见只要盒子不要珠子人真让人苦笑不得。
郑人我珠子成千上万我才不乎那珠子呢我只是看了珠子做工精致想那卖珠人你们却说我有眼无珠真气死我了楚人唉我只是想给我珠子安身处却没想到没卖了珠子倒因祸得福。
人称赞我000多年前就有了济识现代识懂得包装眼光。
嗯说不定我他们这年代早就成款了哎美死我了三、结。
回忆下我们是如何学习这则寓言？引导学生根据板总结学习方法五法首先准音通课；通基础上理词义、句义能讲故事；评价其人物；领悟其哲理并能系现实受到思想教育；多视角让故事人物说话。
渡请学们声朗其它三则寓言完告诉老师你喜欢哪则？（多数回答《滥竽充数》）那我们就集学习这则寓言。
（板课题）学习《滥竽充数》、请学们用刚才总结五法分组学交流这则寓言。
二、检学情况。
因这则寓言身幽默、诙谐如幅漫画学生又特别熟悉容易系现实学起兴趣极浓知识把握到位思维开拓有令人想不到效。
、系现实程能与打假、造假、贪污腐败及党政改革人才交流市场等系起足以表现学生摄取知识面广开始关周围社会。
方面充分肯定学生思维敏捷、目光敏锐另方面对他们思想给予正面引导。
3、延部分学生不仅能从人物入手还有学提到乐队领导和其他吹竽手,想象力非常丰富。
只要言有理都给予充分表扬、鼓励。
如齐宣王我就喜欢听合奏那样多壮观、多气派却没想到还有人混里面真是岂有理其吹竽人都明知道南郭先生不会吹竽可什么没人说？是不是南郭先生有什么台呀？还是闭紧嘴巴吧事不关己高高挂起明哲保身总没错吧乐队领导没想到齐缗王跟他老爷子不样喜欢听要是早知道我早就通知南郭了这不扯出泥巴带出泥我也落了失察罪名恐怕还要受贿事。
哎失足成千古恨呀（根据检回答板有真才实学要实事是）三、出示投影巩固练习。
、给加音并释。
饰以玫瑰（）辑羽翠楚王说（）廪食、翻译句子。
⑴、郑人买其椟而还其珠⑵、廪食以数人⑶、听3、下列说法有误项（）、《买椟还珠》告诉我们只有把宝珠身装饰漂亮美观才能卖出价钱。
B、滥竽充数今天也可表示谦如都是行高手我这里表演不是滥竽充数罢了这句话就是这样用法。
、《滥竽充数》刻画南郭先生用了两动词请写出了他浑水摸鱼、鱼目混珠虚伪；逃写出他不学无术、落荒而逃丑态。
四、结这节课学们发言热烈、思维敏捷展示了前所有风采可见寓言魔力真希望我们能从寓言这魔袋取出比魔袋多东西获得警戒启发。
以既不要处事上如买椟还珠不得要领又要学习上严谨实千万不要滥竽充数吗？（)布置作业用学习这两则寓言方法学另外两则下课（附板)五法能主次分明通买椟还珠提高鉴别评悟有真才实学延滥竽充数要实事是