北师大版二年级上册语文教案《秋天到》教学设计之一|二年级上册秋天到课文

课（）、导入课题、 谈话朋友们你们知道年有哪些季节吗？现是什么季节呢？（板课题）你周围有什么变化吗？、 展示师生展示收集关秋天学生说说秋天特教师总结。

（二）、进行新课、抽学生课检学生情况。

、正音主学习课生。

（）、四人组交流生预习情况。

（主要是哪些拼音容易错如平翘舌、鼻边音、前鼻音、是否是多音；哪些容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）（）、课堂交流生学习情况抽学生教、教学生空教师指导板重。

易错音多音z (凉换化) z(动圈)翘舌音爽收霜边音凉三拼音凉爽霜降香黄鼻音丰v两规律菊易错形排（笔顺）课堂组词（开火车形式进行）说结构、偏旁教师简要板。

（3）、学生由空学习生教师出示生卡片检巩固。

3、 再课思考秋天什么候到？哪几月是秋天？（三）、布置作业（）、写课生（）、给课生组词（3）、熟课二课（）、复习检、 抽认课生听写部分生词。

、 秋天什么候到？哪几月是秋天？秋天有哪些特？板八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降（二）、学习新课、 抽生课节★懂了些什么？重了天气变化（天凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动知识。

★你还知道秋天天气有什么特吗？还有其他些动物他们秋天干什么呢？★ 你喜欢秋天这样天气吗？谁出喜爱感情。

教师通让学生体会重部分表现特词语方法出感情。

、 秋天到了,农民伯伯干什么呢?看上插图,学生回答。

齐课二节思考★ 秋收什么思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？★ 田野翻金浪指是什么？★ 农民伯伯丰收了他们心情怎样？谁出这种心情？指导朗着重从快慢、轻重上进行指导。

3、 秋天学们喜欢什么景物呢？桌交流收集关秋天景物说说什么喜欢他。

由课三节这节我们描写了哪些景物？有什么特？雁排成行干什么呢？喜欢吗？

（三）、拓展升华学们学习了课知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢方式表达对秋天喜爱。

如画画秋天景物；写些关秋天句子；描写秋天。

（四）、指导诵、 总结课理清这首诗歌顺序感知写法。

写了些什么景物？有什么特？按照什么顺序写？（ 按照板总结回答）、 按节通多种方式指导学生背诵。

（五）、布置作业、 有感情地朗课熟练背诵课、 画幅秋天画或者段描写秋天用办教室墙报。

（纸张教师统对优秀学生给予奖励）附板设计八月秋天到 （天凉 风变爽 蟋蟀把歌唱）九月秋收忙 （鱼虾肥 瓜香 田野翻金浪）十月寒霜降 （枫叶红 菊花黄 雁排成行）