[长春版语文二年上册四单元备课材料] 语文单元主题备课
、教材分析四板块《汉》5课归类识和表达综合实践活动组成。
新课标明确指出二年级孩子应该具有初步独立识能力。
教材安排这版块都是以集识形式出现。
形声识特比较鲜明便抓住规律集学习能够让学生更地掌握形声特培养独立识能力。
教学教师要引导学生归纳总结带有这些偏旁特从而使学生掌握形声构规律逐渐养成主识习惯。
二、单元教学目标知识与技能、会认60生会写33生认识6组形近偏旁。
能正确写要学会词语。
、了带有口旁。
3、朗背诵韵。
程与方法、 识基础上归纳出汉特将课生和词语进行归类。
、 利用多种方法引导学生主识。
、培养学生尊老、爱老识。
3、感受华民族化魅力。
激发学生对祖国热爱情。
学语识教学是和写作基础是整学阶段语教学关键 学生除养成良识习惯外, 还必须掌握活识记方法今学打下良基础,因,教师必须培养学生具有较强独立识能力掌握定识方法、技能使学生真正爱识、乐识、轻松识。
《语课程标准》教学建议对识教学提出了这样理念识教学要将儿童熟识语言因素作主要材充分利用儿童生活验重教给识方法力识用结合。
运用多种形象直观手段创设丰富多彩教学情境。
教学应该把握这样几①要综合运用多种识方法而不仅仅拘泥某种；②要根据教材和学生实际灵活运用切忌生搬硬套提倡改革创新；③方法运用应以培养学生主识和独立识能力目不流形式。
总识教学要依据《语课程标准》重识方法开拓识渠道探多元化发展新途径。
学《语课程标准》着眼识改革对识教学提出了更新、更科学教学目标这些目标既积淀了我国传统识教学宝贵验又体现了现代教育新理念是我们走进新课程改革识教学新航标是使用新教材提高识教学效率新途径。
因我们更要积极探省高效识教学方略切实培养学生主动识、能识能力。
课是族识。
就是根据汉构规律创编新型体如母体皮繁衍、派生出破、坡、波、玻、跛、婆等形成族族识是借助族教学认识、掌握结构化、规律化汉教学法。
它核心环节是借助语境进行形类音类聚义类推。
族因识要而产生识与融体以带识以识促体上把汉规律、汉识记规律、与学习面语言相促进规律主要方面融进有机体从而较地到三者契合。
因而这种教学体系具有集识和随识主要优并弥补了它们不足三规律定程上形成合力不少方面具有独特优势。
二课是识学词学句共分六组每组有两形近偏旁组成生每生又带出相应词语和句子。
这样既便学生区别形近偏旁又利学生结合词语理义结合句子理词义。
三课是韵识。
所选课是首儿歌共分8行采用拟人手法分别介绍了青蛙、鸭子、公鸡、羊、蜜蜂、母鸡、喜鹊、猫八种动物叫声特。
全语言生动活泼充满情趣非常适合低年级学生。
教学可以引导学生按照定顺序观察图画边观察边用生动语言描述画面容学生介绍相机学习课生可以引导学生观察黑板上生有什么特从而到带有口旁特发现这些汉构规律与也了到了各种动物不叫声。
四课是韵识生分两部分韵合辙押韵朗朗上口情真切适合儿童朗。
比如可以从课题目入手准祝寿两音然可以让学生系己生活实际说说祝寿情景。
然出示课图画依据图画容说说图上朋友是怎样爷爷祝寿接着出示课容学生可以、组与学习课生。
五课既是情境识又是韵识。
教学课可系生活所认识姓氏导入虚拟情境并充分利用韵语教学特识记生。
四、单元课安排四（）课 四（）课四（3）课 四（）课四（5）课五、型课例处理、教学容 汉四（3）、三维教学目标知识与技能认识8生会写8生；正确地朗课学会朗疑问语气句子。
程与方法知道课写了哪几种动物并了它们叫声特。
3、教学重识记生。
教学难总结口旁汉规律、 教具准备课件 黑板学具准备动物叫声卡5、教学程、激趣导入学们你们喜欢春天吗？什么？是啊又是春暖花开季节群动物走出门他们到野外干什么呢？我们起看屏幕。
二、观察图画相机学习生、观察要有定顺序这样表达才有条理。
我们先看看水都有哪些可爱动物它们干什么？用你己生动语言描述下。
学生汇报B鸭是我们要学生哪位学愿汇报下你预习情况？（、部首、组词）鸭子水玩耍因用了词语戏水戏是我们要学二生汇报下你预习情况。
他玩高兴吗？你是从哪里看出？认识嘎嘎。
出高兴语气。
由指。
、 还有哪些可爱动物呢？公鸡模仿下它叫声。
认识喔喔。
公鸡干什么呢？学习报这里报是告诉思当它有告诉思我们猜几词语告诉别人你名（报名）告诉别人事物数量（报数）告诉别人（报）告诉别人喜讯（报喜）告诉别人口信（报信）B羊你能模仿下它叫声吗认识咩咩口诀羊张嘴叫妈妈这句话。
是啊勤劳蜜蜂正忙着花丛采蜜呢它们扇动翅膀就会发出嗡嗡声音。
学习嗡还有哪些事物会发出嗡嗡声音？请你举例子。
试指齐。
、陆地上还有哪些动物呢？喜鹊B你怎么知道猫也了呢？认识喵喵5、观察所有生有什么特？咩 咯 咪 嘎 喵 嗡 喔总结这样模拟动物或其他事物声音词语我们叫拟声词。
还知道哪些拟声词？6、游戏人模拟动物叫声其他学举起相应生卡片。
7、将生带到有感情地朗课。
8、有动物他们不是用叫声传递信息那他们是靠什么呢？我们看图片。
观察图画叙述图。
短三、作业回听听法国音乐圣桑《动物狂欢节》教学容《祝寿》三维教学目标知识与技能、认识 8生会写6生。
程与方法理课基础上能正确、流利有感情朗课。
积累佳句。
正确理课基础上能流利地朗课。
教学难掌握祝形理堂乐融融庆贺如泉涌福如东海长流水寿比南山不老松思。
教学准备多媒体课件教学程、情境导入;创设情境（课件出示蛋糕蜡烛喷礼花条幅祝爷爷生日快乐） 师学们你们知道今天是什么日子吗？（爷爷生日） 师对今天爷爷生日。
就是祝寿。
、扩词、怎么记住这（指生回答）师讲祝理义(课件出示祝理)祝是会形是人祭祀石桌旁跪着长嘴巴祷告样子。
它指祭祀主持祷告人也用动词表示祷祝。
祝左边是示补旁而不是衣补旁。
学习寿。
提问寿可以怎么用、记方法。
二、初课整体感知诗。
师师刚才学们得真想不想听听老师是怎样？（想）学们要感受诗境要听清每音区分平翘舌。
3由己下面由拼生整体感知音课圈画生加深印象。
齐 师齐朗除了老师刚才说事项外还要争取把课通顺。
师。
三、精课随识。
师共有几节诗（两节）现我们起学习节诗（）学习诗节（课件展示节诗）指名思考再你懂了什么你知道了什么什么地方不懂想提什么问题？待会请你汇报。
学习堂拼、组词、它是什么思呢？堂是屋子思。
三世堂三代人生活起。
出示照片三世堂学们看这张全福。
有位朋友他和爸爸妈妈爷爷奶奶生活起就是三世堂。
我们班有三世堂庭吗？和爷爷奶奶爸爸妈妈住起感到十分快乐十分融洽是用哪词形容？ （课件重标乐融融三）我们这句话出这种快乐和融洽3你们看这朋友干什么呢？课件出示副图画让学生练习说话。
（这朋友看日历呢）。
通看日历知道爷爷生日就要到是他想爷爷做什么他是怎么做么？师由可以看出孙子对爷爷生日挂记心能体会出孙子（片孝心）。
（他写对）写对目是做什么？（爷爷生日送祝福）师对了他要庆贺爷爷生日5学习庆贺二 音、扩词、记6学到这里我们不禁想说这朋友可真是孝顺孙子学习孙音、释义、组词、说记方法。
7节诗祖孙三代生活庭里是多么幸福呀爷爷写副对庆贺生日又是多么有新呀。
谁想节诗。
）师现寿筵备齐、全人正围坐桌前、生日蜡烛已让我们全体起立唱生日歌祝福爷爷生日快乐吧。
课活动唱《生日歌》课件播放乐曲师歌声唱罢朋友拿出礼物送给爷爷是什么？起说（寿）课件出示对福如东海长流水寿比南山不老松。
寿是什么思？（学生回答）福气就像东海水流样绵延不绝长寿比南山不老松。
就是祝福爷爷有福气、健康长寿这副对表达了朋友美祝愿。
3学习愿拼、用法、记。
孙子爷爷送祝愿就像泉水样涌了出。
课件展示泉水流动场面理涌祝愿话就想泉水样流了出。
涌是指水冒出。
这里指祝愿话股脑儿说了出。
5二节诗这朋友爷爷送祝福句句都那么温暖充满了浓浓情这是送给爷爷礼物。
让我们起诗二节再次感受下美祝福吧。
全体朗二节诗出祝寿场面美、温馨。
学生开火车四、总结全课今天通学习《祝寿》课我想学们都学会了怎样长辈庆贺生日我们长辈爷爷、奶奶、爸爸、妈妈用生心血哺育教育子孙真是不容易呀我们做晚辈要以孝先要做到尊敬老人热爱老人。
今天回请你用己实际行动证明你是爱父母你是爱爷爷奶奶。