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学年级语作教学,教师要积极引导学生重积累素材

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周恩出生江南水乡子虽然不矮可身体很单薄跟他班上那些沈阳学比起简直就是麻杆。

周恩收到不少学嘲笑甚至是欺。

周恩伯父知道周恩受了欺就想到方法让周恩习武。

正当有江南武师跟着周恩伯父做生伯父周恩拜武师师学习武术。

这武师年轻少林寺学武教周恩都是少林寺外加拳法。

周恩习武很刻苦无论春夏秋冬都每天坚持早起习武另外还不吃稻米改吃高粱和玉米。

就这样等到周恩从模学校毕业已是骨骼健壮气质不凡帅少年了。

这他日革命工作应各种沉重工作打了身体基础。

周恩日又拜了不少武林高手师这都要感谢他候这段习武历打了习武基础。

学作名人事例素材二。

毛主席喜欢看马列着作。

他是《共产党宣言》。

他还讲己《共产党宣言》至少00遍。

936年毛泽东与美国记者斯诺谈话说正是《共产党宣言》这部马克思主义着作使我树立起对马克思主义信仰。

我接受了马克思主义认它是对历史正确释以就直没有动摇。

毛泽东志不但研版《共产党宣言》而且对英版《共产党宣言》也颇有兴趣。

他当年林克志回忆说从95年秋天起毛主席重新开始学英语。

毛主席想学些马列主义着作英选就是《共产党宣言》。

学作名人事例素材三。

华佗东汉末年杰出医学。

他技术全面精通医道尤外科曾发明全身麻沸散用剖腹开背、切除胃肠等手术特别是他功成名就仍然谦虚学。

华佗拜师学艺故事被人传佳话。

华佗给年轻人看病望、闻、问、切认患者得了头风病可是他又拿不出治疗病药方急得束手无策病人也很失望。

这位病人到位老医生很快就把病治了。

华佗听很是惭愧便打听到老医住处心拜师学艺

华佗当名噪四方唯恐老医不肯收他徒是改名换姓到老医门下恳学医。

老医华佗心诚就收他徒。

华佗起早贪黑任劳任怨虚心学终获得了治头风病绝技。

华佗满师归这位老医才明白眼前这徒弟就是名医华佗他把拉住华佗手说华佗啊你已是名扬四海何还要到我这里受苦?华佗把告诉了老医并说山外有山学无止境。

人各有所长我不懂地方就应该向学习。

启示我们要实践正确处理人与群众关系要虚心向人民群众学习汲取人民群众验和智慧才能不断拓展、深化和完善己知识结构。

华佗拜师学艺不耻下问故事就体现了这。

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