与学生理想主义—《我诗篇》观影分享有感:带学生观影计划

与学生谈谈理想主义《我诗》观影分享有感加入众筹观影纯属巧合。

起初台拉我入群我也是知半只觉这片名十分对味。

直到了活动发起到“纪念无名者比纪念名人更困难历史建构是献给无名者记忆。

”这才定买票入席呼朋引伴。

说实这样部以反映工人诗人生存现状及创作现实题材纪录片当下商业片行其道观影潮向身就是走众路线能不能众筹成功谁都不敢保证。

终理想主义者终究做成了己想做事。

今天是连堂课讲完还剩二十分钟性跟学生分享了昨日观影孩子们起初是饶有兴致而确实是若有所思了。

“理想不死情怀不灭。

有人看得见就定要把这故事讲出搬到屏幕上让更多人知道。

而我也只是这样人罢了。

”是还是要多说。

是我写了观影以上两段是前言并课上分享给了学生。

“《我诗》是现实题材艺纪录片。

通六工人命运与诗讲述国深处故事。

吉克阿优乌鸟鸟陈年喜邬霞老井许立志。

还有池沫树郑晓琼等等。

是每名都深深地烙印我脑海里他们是当代国不可忽视诗人群。

”我给学生分享了次活动由我观影程真实感受告诉他们相比浮华商业片我们这代更要是聚焦当下现实题材这类型片子走进我们视线。

“这鲜活生命叙事是国工人生存现状写照这首首饱含热泪诗是工人诗人精神世界独白。

他们是我们手足胞用己双手支撑着庭他们也有信仰追与美丽愿望。

他们了生存可以放下尊但是他们该有尊严地活着。

如要谈观影收获我更倾向研究纪录视角揣摩拍摄者图。

我而言这六人生活叙事上分明标记着六问机械复制代工业明与传统乡村部族农业明断层该由谁填补？如何填补？二失业外工人员再就业问题应当如何？谁？三工人工拖欠问题何能够妥善？由谁？四外工人员子女入学问题什么候能够按照法定程序有效？五高危工人群体人身安全保障制如何进步完善？六工厂车工作模式存什么弊端？企业效益化能否入丝人关怀？”我跟学生分享了我思考我希望他们也能观影愿望我还明确告诉他们作新代青年人应当有社会良知与担当。