经典诵读活动总结
诵活动总结 《诵》可作职业院校素质教育诵教材也可作职业院校学赏析教材还可以作社会各行业人员诵学。
以下是 人才我精心集和整理诵活动总结希望喜欢! 诵活动总结() 学校开展诵活动以各级领导关心和指导下坚定不移地抓这项工作。
学期我们要全体教师参与活动不断改革诵活动形式、成展示及诵评价。
加强诵积累。
现将活动开展情况总结如下 、营造良诵氛围激发学生诵热情 学校充分利用教室空和角落用诗、诗画名言佳句装教育墙壁。
悬挂学生诗法作品举行法比赛。
鼓励学生长孩子订报刊、购买图建立柜。
力宣传营造浓厚诵氛围。
二、科学整合安排确保诵活动扎实开展 学校根据香校建设工作结合学校作息安排坚持做到 让学生每天诵 30 分钟以上。
语教师日常教学和班级管理合理穿插安排。
即每天利用晨诵和午检学生诵进总结交流诵验更可以开展有趣诵活动。
三、灵活运用多种诵形式有效提高诵成效 了提高学生诵积极性避免单调枯燥背诵学校采取多种诵方式穿插其例如师生对诵、男女生对诵、接龙、擂台诵、诗词诵比拼等生动活泼愉快形式;有还积极引导学生诵手报融诗词、绘画、法体;有也指导学生课外游戏借用琅琅上口诗诵。
学期还开展了型诗歌朗诵会亲子活动次活动得到了长们认与支持让孩子和长起背诵使学校教育与庭教育有机结合。
四、将诵活动与校化建设相结合 诵活动是项系统工程因学校将项活动渗透到各项教育活动。
歌曲赏唱程播放儿童喜欢古诗新唱;学校"红领巾广播"节目也适播放诗诵录音;校节都要安排有诵活动项目例如"型诗歌朗诵会"、"晨诵展示"、"诗配画"比赛等。
首先是能力提高。
其次是知识面扩。
再次是表达能力提高。
俗语说得"破万卷下笔如有神""厚积薄发"。
只有积累丰富语言素材才能"厚积薄发""下笔如有神"。
诵可以使学生积累量妙词佳句他们语言"材库"诵不断地丰富而且诵也学习到些表达方法。
浸润人生香伴我成长。
诵犹如道亮丽风景我校师生带了片生机。
著名作余秋雨说孩子们还不具备对古诗充分理力候就把交给他们乍看莽撞实际上是明传承绝佳措施。
幼心灵纯净空阔由奠基可以激发起他们生化向往。
高新区六学 0XX 年 X 月 XX 日 诵活动总结(二) 华民族拥有几千年灿烂化国人不断从厚重华传统化汲取精神食粮从感悟到华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、强不息伟民族精神感悟到仁爱弟、诚信报恩、精忠爱国勤俭朴实助友爱传统美德。
、加强领导统思想形成共识。
我们把诵作学生民族精神教育重要途径和抓手作提高学生道德情操、明习惯重要工程。
方案既有学校总目标又有各年级分目标。
对各年级诵容我们根据学生实际作了相应规定。
而诵实施策略上我们依据学生身心特作了如下要着眼"熏陶"重"感悟"即以激发兴趣、化行、陶冶情操目标。
虽提倡探究但不甚只朗朗上口熟成诵、耳熟能详。
承认体差异不程整齐划。
教师操作只有鼓励没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排营造氛围。
突出以"诗诵"特色校化建设和布置突出传统化气息重厚德物、气沉静校化建设。
、利用橱窗、走廊、墙壁等空和角落或用印制精美诗图画或用学生亲笔画名言佳句或用孩子们充满灵性"诗配画"加以装饰。
、班级黑板报上都刊出些诗并提供历史背景材和诗词析义供学生、赏析、评比、积累。
3、各校教室环境布置要体现班级特色除了诗画、诗每班级都可以开辟诗容或是学生古诗活动成或是古诗法展、感或手报等。
、课前吟熟成诵。
倡导见缝插针积少成多诵方法充分利用每节课前五分钟开展"课前吟"活动做到而常吟"学而习"。
、每周节诵课教师认真备课分门别类精心讲授诗、加积累容量。
3、举办诵诗比赛激发热情。
各校利用每周班会活动以人、组或班级单位进行诵诗竞赛其容设计丰富有是各种角归类对诗有是诗句接龙有是你问我答有是对歌竞赛有是游戏表演。
四、科学评价促进提高。
、每天利用校广播系统早操进行"清晨诵 5 分钟"让学生倾听感受诗魅力;午"诗欣赏刻钟"陶冶学生心智。
、早前 5 分钟和下午上课前 5 分钟上全校师生诵感受诗独特神韵。
3、组织诵比赛促使学生多多集了诗方面知识、名佳句等学校每周评出优秀班级和人并给予表彰奖励。
总通开展诵活动学生语言表达能力提高了诵不知不觉已成师生学习生活份乐趣是学校化建设和人教育重要组成部分是传承优秀民族化亮。