好课三味|好课三味学习心得

长话短说开宗明义我觉得课得有味堂语课得有三味。

味是语味。

堂语课首先得有语味。

语味越浓课就越。

语课问题不是怎么教问题而是教什么问题。

语课悲哀是语体淡化和失落。

说句不太听话不少语课总是喜欢红杏出墙、人作嫁。

那么什么是语味？语味就是守住语体亩三分地。

语体是什么？显然不是语言所承容即写什么。

而是用什么样语言形式承这些容即怎么写。

语要学就是这语味所指就是这味。

具体说语味表现动情诵、静心默味圈批、摘作写味品词品句、咬嚼品味。

二味是人情味。

堂语课必须得有人情味。

这里人情味有着三层味是指语课要有情趣枯燥乏味、机械刻板语课定不受学生欢迎不受学生欢迎课能称课吗？二是指语课要重情感熏陶、价值引领否则语课就会犯上丧魂落魄症沦空心课；三是指语课要以人充满人关怀对学生要尊重其人格、理其、赏识其性、激励其潜能真正学生幸福人生奠基。

三味是卷味。

堂语课还能有卷味。

当然这是我种人偏或者说是我种风格追。

有语课初看满目繁花、流光溢彩但细细体会则味嚼蜡整感觉就是缺乏涵、缺乏品位。

有卷味语课初听可能不觉得怎样但往往越嚼越有味道。

有卷味语课充满浓浓化气息含丰厚化底蕴；有卷味语课儒雅、从容、含蓄、纯正；有卷味语课常常灵气勃发、灵光闪现或教学设计上别出心裁、或感悟上独具慧眼、或课堂操作上另辟蹊径。

总有卷味语课是有嚼头语课。

评课就是嚼课课必能嚼出味。

有了三味语课必是堂语课。