小学三年级体育课教案 三年级体育课教案及反思
、学情分析、学三年级学生模仿能力强、奇心强、活泼动但是依赖性强、我约束能力差。
、三年级学生运动能力、性格爱都具有很差异但是对带有模仿性、竞争性练习学生都有很兴趣特别是将练习项目融入游戏学生们更容易接受。
3、班级凝聚力、荣誉感强学生乐学爱运动而且部分学生运动能力较强。
二、教学目标以及教学重、难、认知目标通节课学习使学生掌握队形变化口令及要领理短跑、跳跃动作概念以及动作要领。
、技能目标、学会接力跑力争有90%左右学生能独立完成 发展学生速素质和下肢力量；B、通游戏练习跳跃以及短跑技术与速 ；3、情感目标通节课学习培养学生顽强志品质发展学生思维能力、创造能力促进学生身心健康发展。
课重队形变化要领调动学生积极性；课难队形变化秩序；三、教学程（）导入（9分钟）、常规教学（分钟））体育委员整对集合师生问；）宣布节课教学容；3）安排见习生；、对列队形练习二列横队变四列横队（5分钟）教学步骤）教师讲二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队动作方法及要领；）教师做完整示；3）教师口令指挥学生练习排头到排尾。
组织队形四列横队—二列横队相对3、游戏“贴膏药”（5分钟）方法各组左右隔两步围成圆圈另外从参加者选出人做领头人人追人逃逃者与追者可圆圈外及各组穿插。
追逃如追者用手拍到逃者身体任何部位则追者与逃者角色换但如逃者贴任何组人前面逃者立即得到脱追者不能再拍他而这组人成了新逃者。
组织队形（上）通上述练习集学生力使学生全身心地投入到活动活跃了课堂气氛。
而且主教材容出现作了充分准备。
（二）展开（90分钟）、30米击掌接力跑（56分钟）教学步骤）教师示学生尝试性练习；）学生分组进行练习；3）教师启发学生总结跑感受怎样才能跑得快 ；组织队形学生分四组进行练习二路纵队组。
、游戏 “障碍关” （35分钟）方法游戏分两部分途设置两障碍段障碍单腿跳二段障碍蛙跳通通二段障碍快速返回与下队员击掌 游戏继续进行。
直至所有队员全部通队伍游戏结束教学步骤）教师讲、示游戏规则见习生做途裁判；）教师口令学生进行游戏；及纠正学生练习出现错误动作 ；3）游戏结束教师启发学生总结游戏心得；组织队形上。
（三）延伸（57分钟）、游戏“抱团数数”方法）教师提示并示游戏规则；）教师口令指挥学生练习。
、 放松操方法）教师讲示动作学生练习 ；）教师巡视指导；3）教师对节课进行结；）师生再见；教学反思游戏比赛学体育教材占有相当份量,通游戏教学能培养学生创新精神、竞争识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是人健康心态集体现。
教学程教师能够照顾到学生身心发展规律和心理通组合作完成了教学。
教师对没能及加以引导。