适当“下药”疗效我教育故事。
学生档案。
潘学高高身材看上很壮实；圆圆脸蛋红扑扑；双眼睛笑起眯成条缝。
他学习成绩般作业迹潦草却爱调皮捣蛋常说话走出座位打扰他人学习是令学讨厌、令老师头疼伙。
对老师说教无动衷每次跟他讲道理他总是会己辩推卸责任然继续维持老样子。
对这样学生我该拿他怎么办呢？作他语老师我着实有些心焦啊但是这事又急不只能从长计议到合适教育契机再他“治疗”吧。
适当“下药”程。
帖药