【幼儿教育随笔—一句不能做背后】 幼儿教育随笔中班

教师吧课件幼儿教育随笔句“不能做”背。

以前组织孩子们活动我总是关“不能做”事情。

次户外活动我组织孩子们接火车。

走前我问孩子们连串问题“能使劲跺脚走吗？能推人吗？能蹦着脚走吗？能走出队吗？…………”我以这样方式提醒孩子们以达到规其行目。

每问题答案都是不能。

孩子们知道这不能做那不能做却不能明确什么是可以做。

我想这种教育方式定程上也助孩子们形成“关面”倾向。

上课也游戏也我总将目光集那些总是“做错”孩子们身上指出他们哪里做不对这使得孩子们逐渐成“挑毛病”手永远盯着别人错误。

我识到了我们应该尊重孩子心理特每孩子都有我实现要。

我们应该给予孩子积极评价不能老抓住孩子弱批评。

这样会造成他们卑心理不易培养孩子良性格。

我相信以教学程我会改进己方法。

孩子没有遵守规则用温和眼神提醒尽量不名批评孩子。

不当着孩子面说错孩子耳边悄悄提醒。

孩子表现候给予肯定眼神她伸出拇指告诉孩子老师喜欢她。

以工作我要刻反省己有哪些细节对孩子产生了无伤害有哪些细节对孩子产生了积极影响。

工作不断探己教学方法摸出套适合他们教学方式。

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