【《开天辟地》教学设计】苏教版开天辟地教案

教学分析这神话传说讲是盘古开天辟地故事。

课脉络清楚分三部分把盘古用他整身体创造了美丽宇宙程描写得非常清楚。

课处处充满了神奇想象用生动准确语言塑造了盘古雄伟、高形象赞美了他开辟天地而勇献身精神。

教学要引导学生表达上这些特使学生认识神话这种学体裁体会盘古献身精神感受我国古代人民丰富想象力。

学习目标①认识竭、液等0生。

会写暗、降等生。

能正确写宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉等3词语。

②正确、流利、有感情地朗课感受盘古伟处。

③了神话故事想象丰富特并能把这神话讲给别人听。

教学重引导学生了盘古开天地故事容激发神话故事兴趣培养想象力。

教学难有感情地朗课感受盘古伟形象。

教学两课课前准备集神话故事尤其是外有关创世纪神话故事。

课、故事导入①简介国神话故事。

②我记忆神话故事。

交流课前部分选择己印象深神话故事讲给学听。

③揭题8盘古开天地。

（这样设计尊重了学生急展示已感受。

又能让学生对古代神话故事产生浓厚兴趣然而然地进入课让学生有种强烈愿望学习课奠定感情基础。

）二、初感知①识记生。

．课画出不认识借助拼音正确。

b．座相认生交流记方法。

②通课。

．由练课。

b．座合作检课朗情况。

③感知这课主要讲了什么？环节合学生年龄认知特创设了民主、轻松、动学习氛围又利用学生助学培养了学生主学习能力并节省了课堂教学。

）三、研交流。

①学生课谈谈对人类老祖宗盘古印象并说说什么会留下这样印象。

②重研课二然段。

轻而清东西缓缓上升变成了天；重而浊东西慢慢下降变成了地。

想想你有什么新发现？③重研课四然段。

．引导学生边边想象人类老祖宗给我们创造宇宙美丽样子。

b．让学生根据教学挂图介绍盘古创造美丽宇宙。

．选择感受深部分。

（以上环节教学基础上让学生想想看看说说主、探究感悟理课容朗和想象基础上进步领会盘古伟及他所创造宇宙美丽形象培养了学生口头表达能力、想象思维、理能力更锻炼学生以已感情指导朗。

）四、作业练课。

继续集有关神话故事。

二课、复习巩固①复习课指名朗课检学生对课理。

②复习生词开火车生、词语。

二、指导写①学生由观察架结构并思考怎样把写。

教师重指导。

②练习写。

写遍生再遍词语表列出课词语。

③成展示师生评议。

（这样设计让学生已发现问题相评价促进学生学能力提高。

）三、朗回味①展示。

看谁得有感情得美。

②记忆。

看谁能记些优美词如隆隆雷声、茂盛花草树木。

四、练习复述①座练说。

②指名全班复述然评议。

五、课拓展①、思考提供思路我想把手接茂盛花草树木上这样就能摸摸盘古汗毛。

生写诗句(我想)②、将已集到神话故事展示给已伙伴们看。

如设计思考拓展让学生回头再次感悟通让学生想感悟盘古伟处激活学生思维创造成性地应用语言；二拓展使学生了更多神话故事并培养了学生能力。

）