五彩池教学设计 《五彩池》第一课时教学设计

《五彩池》课教学设计教学要、了五彩池这奇特景观从感受然美培养学生热爱祖国河山思想感情。

、给课分段。

3、有感情地朗课。

教学重难、了五彩池特以及池水显出不颜色原因。

、给课分段。

教具准备投影仪、投影片、录像机、录像带。

教学程 、导入 新课学们预习基础上这节课我们共学习课请齐课题、五彩池。

课前学们都预习课了请把课翻到60页再看看想想通预习你懂了什么？还有什么不懂问题我们起汇报交流下。

二、汇报交流、懂地方？（对学生学效肯定）、不明白地方？（让学生提出不懂问题）3、根据汇报交流容说说课每然段主要讲了什么？然段主要讲了五彩池哪儿？（板位置）二然段讲水池样子。

（板水池）三然段讲水池颜色。

（板池水）四然段讲水池呈现多种颜色原因。

（板原因）五然段讲五彩瑶池就人不天上。

（板人）三、试着给课分段段（）讲五彩池哪儿。

二段（）讲五彩池是什么样儿以及水池呈现各种色彩原因。

三段（5）讲五彩池就人。

四、讲课（）教学段课哪几句话介绍了五彩池所地方？（二）教学二段、出示 然段投影（）从句你出了什么？（板美丽）如像铺展着巨幅地毯上宝石感觉怎样？加上它又会怎样？这句话应怎样呢？（）句尾省略这里说明什么？请学胆想象下水池还会有像什么？（3）放录像让学生亲眼看看五彩池美丽神奇。

（）学生声朗然段出感受。

、教学3然段（）这段主要讲了什么？（）池水都有些什么颜色？（3）应该怎样才能把池水美丽神奇出呢？己试着。

（）（出示少更3然段投影）比较更这里有重要作用是什么？（更把、3然段紧密地系起了。

）3、教学然段（）形成池水美丽神奇原因是什么呢？这其有什么奥妙呢？请然段到答案。

看看有几原因？（分组讨论）出示投影原因池底长着许多石笋、形状不。

B阳光照射。

池边树木花草倒影。

通讨论我们己就弄清了形成池水美丽神奇景象原因。

（）什么把、3、然段归并段？（都是讲五彩池美丽神奇系非常紧密）、教学三段（）这段和开头段是什么关系？（）五彩池和瑶池有什么不？（3）五彩池哪儿？（四川松潘藏龙山上）（）现实存五彩池要比神话故事瑶池更美丽神奇（5）学生齐五然段。

五、总结学们通这节课学习我闪对预习懂容又有了新理还了许多不懂问题。

学们对五彩池也有了更多更深了学得不错板设计 、五彩池位置水池池水美丽神奇原因人