[教育随笔—爱他就表扬他] 关于表扬的教育随笔
教师吧课件教育随笔爱他就表扬他 星期早上我早就到教室看着孩子高兴地入心情特别他们笑容就能给我带心情。
但有魔王却能把我心情从高山带到低谷那是我们班上“调皮”康康。
平他总有使不完精力每天爬高爬低还会上课候发出尖叫声就是他所谓动听歌声。
我对着他可是苦恼极了不知该如何让他乖乖地坐着上课。
康康到幼儿他像往日样跟我说声老师还拉着我讲他星期天开心事说到高兴还要亲着我说。
我边听心里期盼着他今天能乖别惹什么麻烦。
康康讲完走回位置坐了下。
朋友们都玩玩具了康康却坐我身边会问我渴吗？会问我累吗？不还给我捶捶背。
我心里想今天康康真上课了我发现康康脸蛋红红但眼睛却认真地看着老师还积极地举手没有唱他动听歌曲也没有捣乱我连全班幼儿面前表扬了他两次他非常高兴。
我心里特别纳闷。
下课我走到康康身边摸摸他头天啊烫啊我明白了原康康发烧了难怪今天这么安静他是没啥力气动动了。
当康康妈妈接他看病康康不愿走他对妈妈说“老师今天表扬了我两次呢我不走我还要表扬”我鼻子酸抱着康康说“康康乖你回老师还要表扬你”康康这才听话地走了。
原这是渴望被老师表扬孩子因他平给老师与朋友添了麻烦我没办法看着他捣乱赞扬他但是当孩子生病了却表现得那么讨人喜爱这是我疏忽。
晚上我己躺床上我想对康康说“老师愿天天到你优天天表扬你因我是那样爱你”。
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