【三年级上册语文教案—,口语交际,名字里的故事,,人教部编版】
《名里故事》教学设计 【教材分析】 《名里故事》这堂课主要容是让学生了名特定含义交流己名特殊含义并讲给学听。
姓名由姓和名组成也称姓名。
人姓名是人类区分体给每体给定特定名称是通语言信息区别人群体差异标志。
由有了姓名人类才能正常有序地交往因每人都有属己名。
引导学生认真听别人讲话把己要讲话说清楚、明白了讲话主要容是次活动重。
【学情分析】 己名对学生说已习以常然而名所蕴含义学生不定能了。
所以这口语交际能较快地引起学生兴趣。
他们愿和学交流。
但对和别人交流要问题要教师指导。
【教学目标】 引导学生把了到信息讲清楚是说清要介绍什么名二是有条理、有顺序地把这名含义或历等讲清楚。
听别人讲话候应该以鼓掌赞、微笑头、眼神赞许等方式礼貌地回应。
【教学重】 能了己或他人名含义或历把了到信息有顺序、有条理地表达清楚；听别人讲话能有礼貌地回应。
【教学难】 让学生交流感受到名蕴含着长辈对己关爱和期盼激发学生情感让学生有感而发地进行情感交流。
【程与方法】 课前向父母长辈咨询己名历培养学生收集信息、处理信息能力。
正确使用普通话进行明交流做到说清楚、认真听、乐表达。
【教学准备】 教师多媒体课件。
教学程 、儿歌导入姓氏激趣 出示《姓氏歌》还记得这首儿歌吗？ 你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡口天吴 双人徐言午许。
教师我们看看这几名。
你们知道他们分别姓什么吗？ 周恩、李白、诸葛亮、司马光、哈利·波特、达·芬奇。
3师生交流。
师你们知识真丰富这就是单姓和复姓区别了诸葛和司马是复姓。
再看看国人和外国人名有什么区别。
师国人姓前面外国人姓面。
【设计图】上课前几分钟里儿歌师生对话、动,能课堂教学入神奇力量使“课伊始趣即生”效应运而生从而让学生欢快气氛获得知识有效促进学生学习与思考从而然揭示课题。
出示课题。
师不光姓氏有思名里故事更有趣这节课咱们就起学习四单元口语交际《名里故事》。
（板课题） 二、 明确目标交流寓 （）交流己名寓 师学们喜欢猜谜语吗？咱们今天不猜动物不猜植物就猜猜咱们班上学名请看屏幕 课件展示 谜语 帆风顺（快猜猜是我们班哪位学名？） 谜语 十全十美（有思名） 谜语3 健康安宁（有趣名） 谜语 诺千金（听名） 师知道老师叫什么名吗？我姓张弓长张青草青叫张青。
你们知道老师什么叫这名吗？猜猜看？（生答）我出生我们围墙上爬满了常青藤满墙常青藤阳光下更有活力父母就希望我像常青藤样四季常青像青草样具有顽强生命力。
3刚才老师介绍己名先说了什么然又说了什么？ 生先说了姓名哪几；再有条理、有顺序地讲清楚名历或含义。
（板姓名 历） 【设计图】设置情境猜学名当看见熟悉名出现屏幕上是孩子们兴致盎然接着老师讲己名历选取孩子们喜欢方式理新知识做铺垫能引起孩子们寻探方法兴趣还课堂主体地位孩子们。
师我发现咱们班学名都很听遗憾是我不知道你们名里密你能像老师这样告诉我你名里含义或故事吗？（指名请学介绍己名故事其他学评。
） 5师讲学要做到有条理、有顺序听学要什么呢？（利用课堂然生成有礼貌地提问、对感兴趣容多问问、了表示尊重还应该以微笑头、眼神赞许等方式回应。
）（根据学生回答板微笑头 鼓掌赞 眼神赞许） 6组交流己名历或故事请看要。
（）讲候做到表达清楚。
（）组推荐名有趣学全班交流。
环节教学通孩子们相提问、说说、礼貌回应方式降低难暗合学生形象直观思维特让他们流利地进行表达。
（二）交流老师名寓 师知道学名含义想不想了面听课老师名含义？先请学现场采访位老师学们评她哪些地方做得哪些地方还不够？ 全班学现场采访老师名历屏幕出示要 （）有礼貌地提问。
（）有不理容可以多问问。
（）把了到信息清楚地介绍给全班学。
【设计图】用实地采访方式让孩子们进行清楚表达把他们带进情景激发起交流欲望。
如单纯地告诉他们怎么清楚交流没有实际义通实地采访创造性地使用教材方法结合生活让孩子们愉快地进行语言实践。
（三）交流名人名寓 师每名都有段历。
想知道地质学李四光这名历吗？请看屏幕。
师配乐讲故事李四光原名李仲葵。
他岁便以优异成绩获准公费留学日可是他填写登记表误将年龄“十四”填入了姓名栏。
由表格不换他急生智将“十”加上几笔改成了“李”“四”却无法再改。
但是叫“李四”这名不听又没有义。
怎么办？他抬头看到堂匾上有“光被四表”四这四是形容盛德善行远播四方是他便灵机动“李四”面加上“光”便叫李四光。
“名里故事”学到这里见识名人名故事、交流己知道名人故事能让知识走进孩子们生活。
课堂结束让他们动脑、动口。
我想孩子们会把名故事更铭记心。
三、总结方法升华主题 师学了这课我才知道取名是门艺术也是门学问。
看你们每人名都有含义或历你是否发现我们名里都包含着什么?(父母对我们美祝愿和希望） 师也许我们名不能像名人样熠熠生辉喻户晓但我们名寄托着人希望记着段温馨故事。
学们今天我们学了《名里故事》都知道了许多关名化与历领会了爸爸妈妈对我们期望和厚爱老师也深信你们明天会如你们名样美。
请学们把今天了到名里有趣故事回讲给长听听吧和他们起分享我们快乐。