夜莺的歌声教学流程 《夜莺的歌声》教学设计
【教材简说】这是讲课课讲述了苏卫国战争期被游击队称作夜莺孩子巧妙敌人周旋用口哨学鸟名鸣游击队传递信息协助游击队歼灭国法西斯强盗故事充分表现了夜莺机智勇敢和爱国主义精神。
课以夜莺歌声线进行记叙以空行标志写了三部分容先写夜莺以歌声引诱敌人上钩写夜莺敌人带路途以歌声游击队传递敌情写战斗结束夜莺村边路旁继续吹奏着宛歌声。
夜莺歌声始终贯穿着整课危险充满勇敢镇定紧张充满智慧机智勇敢机智英雄形象活脱脱地出现者面前。
【教学程】、复习生词谈话导入、出示词语卡片沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、婉、呻吟。
(开火车轮)、齐课题。
二、谈话导入激发学习兴趣师那惊心动魄卫国战争年代有年龄和我们相仿孩子却沉着机智地与敌人斗智斗勇。
、快速课、二段把己喜欢感受深刻句段多几遍。
、思考夜莺是怎样用歌声引诱敌人上勾?3、结合学生所谈相机出示以下句子助学生理⑴ 都喊野兽了野兽了就都跑了句野兽是指。
你体会到了什么。
⑵ 蠢东西!军官想着轻蔑地微笑了下。
军官认 是蠢东西其实真正蠢东西应该是。
5、有感情地朗。
三、学习课二段师通刚才学习我们知道了夜莺巧妙地与敌人进行周旋那么他又是怎样用歌声游击队传递信息?、课二段组交流懂容。
、指名生说师生共归纳。
(声夜莺叫表示鬼子声杜鹃叫表示挺机关枪)3、分角色朗。
四、拓展延伸激发情感师学习了课你觉得夜莺是什么样男孩?你想对他说句什么话?、引导学生畅所欲言。
(热爱祖国勇敢机智)、总结通、二段学习我们知道了夜莺巧妙地敌人进行周旋用口哨学鸟鸣游击队传递信息等从而体现了他勇敢机智和爱国主义精神。
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