【物理教学设计：第二节电功率 教案一】电功率教学设计

二节电功率教案（）教学目。

．掌握电功率概念（物理义、定义、计算公式单位）。

．理什么是额定电压、额定功率。

知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率。

别。

（二）教具。

低压电演示电流表、电压表标有“38V”灯泡开关、滑动变阻器各导线若干“0V0”白炽灯泡只画上用电器铭牌黑板块写有例题、预习题黑板块。

（三）教学程。

．复习引入新课。

问（l）怎样比较物体运动快慢？（物体单位通路程棗速。

）。

（）怎样比较力对物体做功快慢？（物体单位完成功棗功率。

）。

（3）怎样比较电流做功快慢？（挂出写有例题黑板。

）。

例电流通洗衣机电动机通电半做功80000焦；电流通公共电车电动机通电秒钟做功xxxx0焦。

问①电流通哪电动机做功多？（通洗衣机电动机）②电流通哪电动机做功快呢？

告诉学生电流做功快做仅从它做功多少考虑是不行必须看它们相里哪做功多这就跟比较运动快慢和物体做功快慢样。

分别计算出电流通洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做功00焦、60000焦。

结论电流通电车电动机做功快。

指出日常生活不仅要了电流做功多少还要知道电流做功快慢。

物理学是用“电功率”表示电流做功快慢。

．进行新课。

（）电功率（师生共讨论下列容）。

①定义电流单位所做功叫做电功率用母表示。

②义表示电流做功快慢。

表明电功率等电压与电流乘积。

（上述两公式适用任何电路）。

④单位瓦、千瓦。

瓦焦／秒伏·安。

l千瓦000瓦。

⑤导出计算电功另公式和电功单位干瓦。

l千瓦×千瓦。

000瓦×3600秒36×06焦。

⑥例题（节课上〔例题〕）通该例题讲评向学生强调要正确使用这公式公式各量单位。

公式与单位。

焦瓦秒千瓦·干瓦。

可再做些口头练习。

（）额定功率。

手拿“0V0”灯泡提问通常我们说这是只瓦灯泡那是把60瓦电烙铁是什么思？

①演示实验。

告诉学生实验目研究灯泡亮跟电压关系。

介绍实验装置组成如图所示电路。

让学生观察两表示数和灯泡亮。

实验程．闭合开关移动滑片使表示数5伏。

下表记录、数和灯泡亮。

b．移动滑片使表示数伏记录。

．移动滑片使表成数8伏记录。

实验记录。

②师生对实验进行分析讨论并结如下。

．不电压下用电器电功率不是样灯泡消耗功率可由计算。

b、灯泡亮由它实际消耗电功率定。

灯泡越亮表明其消耗电功率越。

．用电器正常工作电压叫做额定电压用电器额定电压下功率叫做额定功率了使用电器正常工作应使用电器额定电压下工作。

．每用电器额定功率只有而实际功率有许多我们平常说这是0瓦灯泡指是这灯泡额定功率是0瓦。

．根据实验结可知实际功率和额定功率关系。

当实额实额用电器正常工作；。

当实额实额用电器不能正常工作；。

当实额实额用电器容易被烧坏。

③教师出示“0V0”灯泡和铭牌让学生观察然挂出有铭牌黑板介绍灯泡上标志和铭牌义。

让学生看上些电器设备功率。

3．结略。

．布置作业（）课节练习3、。

（）预习下节实验。

（预习题黑板上。

）。

预习题。

．实验目是什么？

．必须测出哪些物理量？实验原理是什么？

3．要哪些实验器材？

．实验什么要用滑动变阻器？它和灯泡应如何连接？

5．怎样组成电路？请画出实验电路图。

6．怎样设计实验数据记录表格。

7．什么条件下测出功率才是灯泡额定功率？（四）说明。

l、理额定电压、额定功率与实际电压、实际功率关系是节课难。

学生对这些不易分清通演示实验讲比较直观学生易接受。

这里主要是讲清概念不要急进行较复杂计算。

．布置学生预习下节课实验是了复习巩固电功率概念二是下节课顺利实验做准备。

3．对较学生可布置他们课推导对纯电阻电路适用。

教案依据教材是人教社初物理课三册九二节电功率教案现访问是国教师吧旗下教案