[《四个太阳》教学设计]四个太阳优秀教学设计

教学目标．认识挂、街等3生会写、因等6生。

．正确、流利、有感情地朗课背诵课。

3．感悟作者通太阳要表达美心愿体会作者想象美。

．培养学生善思考善表达能力提高学生审美情趣。

教学重．识、写。

．正确、流利地朗课感悟作者通画太阳所表达心愿。

课安排课课前准备《种太阳》歌曲录音带多媒体课件绘画用品。

教学程课、揭题质疑引发思考．板画太阳师生写太阳．补全课题四太阳感到奇怪吧?再。

3．学生课题质疑。

．课件出示问题。

（）天上应该有几太阳?（）课题什么叫四太阳?（3）四太阳是什么颜色?（）每太阳都有什么作用?师认真了课就明白了。

二、初课整体感知．说说初课要哪些事项再按所说要由轻声课。

．合作学习认生。

3．全班交流。

（）课件出示带拼音生指名、分组、齐。

（）教师正音翘舌音熟、尝前鼻音伴、甜、脸、团。

（3）拼音再生。

（）学生交流识记方法①比较法热熟②熟加偏旁伴、伙③换部件法团因常尝孩该．生组词。

5．组开火车生词评出识王。

6．指导写重指导、因、脸三。

因写完元、再封口。

脸右边半不要漏写人下面短横、、撇要摆匀称。

7．说说我画四太阳分别是什么颜色。

二课、精课感悟．指导学生体会朗要领标然段序。

（）指名然段。

（）感悟句子境。

（3）指导你能把感受到用朗告诉吗?（清凉要出舒感觉）（）学生由练组评议。

．学喜欢段落给组朋友听然给听。

让学生感悟作者画不颜色太阳想表达什么心愿。

．二然段。

（）理金黄色落叶与邀请两词语。

师老师想邀请朋友起跳舞。

（共跳舞理邀请含义）（）理金黄色落叶忙着邀请伙伴句可重理伙伴指是谁？想象落叶与伙伴起情景。

（3）指导能把你感受到情景用朗方法告诉吗?B．朗三然段引导学生说说我冬天想画什么样太阳。

．朗四然段引导学生用因所以说话。

如因春天是多彩季节所以应该给春天画五颜六色太阳。

3．齐课。

．合作交流把你喜欢词句画出记记。

5．引导背诵。

课件显示四季图片学生交流背诵方法由背诵。

二、总结全朗全（分组、比赛、齐）三、扩展思维进步体会美情感．组合作学习说说你喜欢太阳你喜欢季节。

．由画太阳。

你想画太阳吗?利用你手画笔画己喜欢太阳想想什么这样画?播放音乐《种太阳》。

课件显示我画了（）太阳送给（）因（）。

3．展示学生作品引导学生按上面形式练习谈话组织学生相评价发表己想法和见。

四、作业设计．下课和朋友交流己画。

．背诵课。